為提升教師對(duì)師幼互動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量，2022年11月23日，成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園組織了“師幼互動(dòng)的意義及方法”線上培訓(xùn)活動(dòng)，自主游戲課題組及游戲教研組老師共28人參與了本次活動(dòng)。
查找資料 共同學(xué)習(xí)
活動(dòng)前期，老師們通過書籍和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找有關(guān)師幼互動(dòng)的理論。
聚焦“互動(dòng)” 分享交流
各位老師在自己的理解下進(jìn)行了分享。
研師幼互動(dòng) 抓關(guān)鍵要點(diǎn)
接著，杜瑩老師帶領(lǐng)大家系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了師幼互動(dòng)的含義、類型、特征、原則，以及《評(píng)估指南》中師幼互動(dòng)的內(nèi)容等，進(jìn)一步深化了理論認(rèn)知。
聚焦案例 深化思考
隨后，大家就建構(gòu)游戲案例“我們的幼兒園”，結(jié)合《評(píng)估指南》中的師幼互動(dòng)指標(biāo)，以及日常工作經(jīng)驗(yàn)交流了自己對(duì)師幼互動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。
總結(jié)提升 且思且行
最后，保教主任吳曉麗老師進(jìn)行總結(jié)，并提出建議：1.將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中內(nèi)化理論，讓書本知識(shí)真正成為教育技能；2.注重后期反思。雖然不能確保每一次互動(dòng)都是有效的，但可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，達(dá)到“讓孩子在互動(dòng)過程獲得幫助和益處”的最終目標(biāo)。
通過此次培訓(xùn)，幫助老師們進(jìn)一步理解了師幼互動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值，明晰了師幼互動(dòng)與幼兒發(fā)展的關(guān)系，共同探尋高質(zhì)量師幼互動(dòng)的策略。相信在以后的工作中，老師們將在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在反思中成長(zhǎng)，真正將所知所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行。積極構(gòu)建親密和諧的師幼關(guān)系，有效實(shí)施師幼互動(dòng)策略，從而助推幼兒全面和諧的發(fā)展。（江蕾 通訊員 黃雪 楊靜）
成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園,師幼互動(dòng)
