自《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》頒發(fā)以來，成都天府國際生物城萬匯小學堅持強調要以核心素養(yǎng)為導向，培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，在這樣的背景下，大單元的教學策略嘗試在學校這塊沃土萌芽。
結合學校實際情況，生物城萬匯小學抓取了核心素養(yǎng)表現(xiàn)上的量感、空間意識、幾何直觀角度這三點，數(shù)學組精心合作研磨了兩節(jié)高質量的教研課，為探索“大單元背景下的樂動課堂”研究開啟了一頁新篇章。
生物城萬匯小學邀請到成都市教科院小教所張碧榮所長，成都市名師工作室領銜人、天府二小林智慧校長，雙流區(qū)數(shù)學教研員龔啟成老師等專家到校指導，共同進行本次課例研討。
張欣老師《過生日》課例展示
王婷甦老師《什么是周長》課例展示
課后，大家圍坐相談，暢所欲言。張欣老師、王婷甦老師對自己所教課的教學目標和教學方法進行了梳理分析，介紹了本節(jié)課在教材中編排的目的，充分展示了本堂課的“有據可依”。
數(shù)學大組長金陽老師以及數(shù)學組其他老師分別對兩節(jié)課進行了詳細的說課，匯報了磨課過程和感悟，較好地展現(xiàn)了生物城萬匯小學數(shù)學團隊的綜合實力和研討精神。
隨后，專家們分別就兩位老師的上課內容進行了評課指導。首先專家們對兩位執(zhí)教老師的上課表現(xiàn)給予了充分肯定，同時結合自身豐富的教學經驗，對照數(shù)學課程的標準，教會老師們如何準確地把握教學目標和確定教學方法。針對目前的教學趨勢，老師們要認真探索，積極思考，把握好不同學段的大單元教學策略，真正做到“樂”動課堂。聽完了專家們的指導，老師們受益匪淺，在教學這條路上，將更加努力跋涉，期待早日攀登高峰。
經過不斷的課堂打磨，王婷甦老師執(zhí)教的《什么是周長》成功入選雙流區(qū)教研課展示，這對于學校青年教師來說，又是一次不一樣的成長體驗。
專家的引領，激發(fā)了青年教師的學習熱情，大家將繼續(xù)勤研新課標，深抓課堂教學，在數(shù)學課堂中有效提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)。攻克難關，不斷深耕教學，期望樂動課堂會源源不斷帶給孩子們新的數(shù)學學習體驗。（江蕾 通訊員 劉杰 何婷婷）
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