為貫徹落實新課標的精神與要求，交流數(shù)學文化教學研究成果，探尋發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑與策略，大邑縣北街小學以第十七屆情趣教育科研周為契機，于2022年11月30日上午在階梯教室開展“覓數(shù)學傳統(tǒng)文化，養(yǎng)學生文化自信”數(shù)學專題日活動。大邑縣小學數(shù)學教研員蔣燕老師、卓適老師，大邑縣北街小學黨總支書記肖菊、校長劉明，北小兩校區(qū)全體數(shù)學教師參加了此次活動，成都市第一教育聯(lián)盟大邑縣北街小學共同體、大邑縣北街小學——松潘縣城關(guān)小學校聯(lián)體、大邑縣北街小學教育集團的老師們也參加了線上研討。
本次活動分為數(shù)學傳統(tǒng)文化課例展示、分組研討、課后反思與小組發(fā)言、專家指導四項議程。
課例展示
第一堂課例是由大邑縣北街小學北區(qū)羅超杰老師執(zhí)教《田忌賽馬——策略問題》，本堂課，數(shù)學傳統(tǒng)文化貫穿始終，滲透文化自信教育；第二堂課例是由大邑縣北街小學西區(qū)鄭思夢老師執(zhí)教《比賽場次——化繁為簡》。鄭老師讓學生帶著學到的發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法解決實際問題，從而培養(yǎng)學生推理意識和應用意識。
分組研討
成都市第一教育聯(lián)盟大邑縣北街小學共同體、大邑縣北街小學——松潘縣城關(guān)小學校聯(lián)體、大邑縣北街小學教育集團的老師們認真積極地參加線上評課。
課后，參加本次活動的老師們按年級分為六個小組，結(jié)合兩堂課例展示和兩個問題進行研討：1.在新課標背景下，如何融合數(shù)學文化，探索高效課堂？2.如何在“解決問題的策略”教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)？
課后反思和小組分享
羅老師和鄭老師對課堂設計思路進行了簡單闡述并分析了不足點。
張鎮(zhèn)蓉老師、杜爍玉老師、謝可心老師、韓英老師、伏娟老師、張夢珂老師作為小組代表分別作了發(fā)言。
楊莎主任對本次活動的背景和在教學中滲透數(shù)學傳統(tǒng)文化的必要性進行了簡單闡述，并從教師層面對如何融合數(shù)學文化、探索高效課堂提出要求。
學校副校長彭艷艷對本次活動談了簡要看法，她鼓勵老師們可以通過課例《田忌賽馬》深入研究如何打破學科壁壘的問題。
專家指導
最后，教研室蔣燕老師對本次活動作指導。蔣老師首先深入解釋了數(shù)學文化的意義，對“覓”和“培養(yǎng)”兩個關(guān)鍵點進行了深入解讀。蔣老師又以《田忌賽馬》一課為例，深入剖析了教師每個問題的提出價值，對標反思問題的落實情況。為教師在教學中如何融入數(shù)學文化以及如何提高課堂教學提問的指向性和價值性等作出了高效的指導。
本次活動，各校同仁們共襄盛舉，整個活動在情與思的交融中促進了學校和學校之間的良好溝通，加深了兄弟學校之間的情誼，也更好地展示了大邑縣北街小學情趣教育的特色。新課標是教學上的指路明燈，在以后的教學中，讓我們一起踐行新課標的要求，深入學習和挖掘傳統(tǒng)文化中的教學意義。（張紅）
大邑縣北街小學,數(shù)學傳統(tǒng)文化
