以愛(ài)為底色，陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)前進(jìn)的方向，成都高新區(qū)行知小學(xué)劉卓異老師正是這樣一位溫暖的教育者。
以愛(ài)育愛(ài)，靜待花開(kāi)
從教以來(lái)，劉卓異老師始終不忘投身教育事業(yè)的初心，將師愛(ài)注入自己的言行，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
她深知，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。處在成長(zhǎng)階段的孩子需要的是一位能走入孩子內(nèi)心，引領(lǐng)他們積極健康成長(zhǎng)的老師。
她深信，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。不同的孩子就如不同品種的花兒，花期不一、開(kāi)放的時(shí)間不定。但一位言傳身教、傳遞溫暖的引領(lǐng)者能在他們內(nèi)心播撒下一顆顆陽(yáng)光的種子，讓他們受益一生。
在學(xué)生的小學(xué)生涯畫(huà)卷中，劉老師那絢麗色彩般的愛(ài)心和真情，在孩子們的成長(zhǎng)中留下了濃墨重彩的一筆，也得到了孩子父母的支持與肯定。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
作為學(xué)校最基層的管理者，班主任左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。劉卓異老師不僅注重孩子日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也十分注重學(xué)生品格與正確價(jià)值觀的養(yǎng)成。為避免枯燥地說(shuō)教，劉老師通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。在一次次的活動(dòng)中，孩子們明白了自己肩上的擔(dān)當(dāng)；在一次次的體驗(yàn)中，孩子們懂得了小學(xué)生也有應(yīng)盡的責(zé)任；在一次次的合作中，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人溝通相處……
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一次次活動(dòng)、一句句話語(yǔ)，像播撒在學(xué)生心頭的種子，將會(huì)在漫長(zhǎng)的平凡歲月中緩慢而堅(jiān)定地成長(zhǎng)。
行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠
身為一名教育工作者，劉卓異老師深知不斷提升自身專業(yè)水平的必要性。她努力地通過(guò)書(shū)籍汲取各類專業(yè)知識(shí)，還積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)充實(shí)自己，用自身的勤勉為學(xué)生樹(shù)立成長(zhǎng)的榜樣。
此外，劉卓異老師還積極參加各級(jí)各類活動(dòng)和賽課，也取得了不少佳績(jī)。
2020年，劉卓異老師加入了“成都高新區(qū)王璐珊名班主任工作室”。在更專業(yè)的平臺(tái)進(jìn)行歷練的同時(shí)，她也在區(qū)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，與更多的班主任交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。近期，她還受邀到四川交通廣播電臺(tái)參與《家有萌娃》的錄制分享。
2022年劉卓異老師被評(píng)為“成都市優(yōu)秀班主任”。
躬耕教壇初心不改，樂(lè)育桃李競(jìng)相芬芳。一路走來(lái)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，她倍感幸福。征途漫漫，她將繼續(xù)堅(jiān)定腳步，砥礪前行，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。（江蕾）
高新區(qū)行知小學(xué),劉卓異老師,以愛(ài)為底色,做溫暖的教育者
