為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師對新課標的理解，提升課堂教學質(zhì)量，培育學生核心素養(yǎng)，成都信息工程大學常樂實驗學校(以下簡稱：成信大常樂實驗校)結(jié)合雙流區(qū)第四屆“明日之星”賽課活動，于12月7日組織開展了成信大常樂實驗校“明日之星”校內(nèi)賽。
本次比賽校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力配合，制定了詳細可行的實施方案，并聘請了專家評委進課堂，為老師們個人賽課及教學設(shè)計等方面進行綜合考量。
參與比賽的是小學語文組兩位教師、數(shù)學組四位青年教師。他們具有扎實的基本功，較高的專業(yè)素質(zhì)，并對新課標做了深入的鉆研和學習。他們的課堂依托于教材和新課標，但又有自己對于教材和課標的理解與創(chuàng)新。他們堅持以學生為主體，聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。一起看看課堂的精彩瞬間吧！
鐘文好老師，教學流程清晰，課堂氣氛活躍，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略了鄉(xiāng)間獨特而又迷人的景色。
李文煉老師以歌曲《鄉(xiāng)間小路》導(dǎo)入，學生入情入境，感受到別有風趣的鄉(xiāng)村美景。
曾敏老師的課堂設(shè)計了精彩的闖關(guān)活動，生動有趣，讓孩子們樂在其中。
陳帥鈺老師的課堂在探究合作交流中思考、生成，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。
宋艷老師的課堂從“1”開始，通過對計數(shù)單位的理解，帶領(lǐng)孩子們從不同的角度深入的認識小數(shù)。
陳佳琪老師的課堂重點突出，層次分明有條理，鼓勵學生踴躍發(fā)言，課堂氣氛比較積極熱烈。
課后，專家肯定了老師們準確把握課堂重點，同時也指出深入解讀教材的重要性。
本次活動不僅是課堂的比拼，也是學校青年教師良好風貌的展現(xiàn)，更是追光而遇、攜手同進的共學機會。愿老師們在教育教學的道路上追光而行，共育美好！（江蕾 通訊員 宋智海 吳潔）
成都信息工程大學常樂實驗學校,“明日之星”校內(nèi)賽
