凜冽的寒風帶不走教育人的熱情，名師工作室的送教活動如冬日暖陽般灑向老師們的心底。2022年12月15日下午，成都市雙流區(qū)車爽名師工作室“生活語文視域下任務群實施研討”活動在成都信息工程大學常樂實驗學校開展。
第一節(jié)課由來自棠湖小學的代維老師執(zhí)教群文閱讀《狐貍“精”》，課堂上學生們化身小偵探，從收集證據到寫辯護詞，從不同的文章中多方面感悟狐貍的形象。
第二節(jié)課由李藻老師執(zhí)教《鄉(xiāng)下人家》，以“認知、實踐、遷移”的方式幫助孩子感悟鄉(xiāng)下人家的“獨特、迷人”，以讀促感，以感促寫。
兩節(jié)課后，車爽導師組織老師們評課議課，老師們各抒己見。車爽導師表示，兩節(jié)課處處不同，卻追尋著相同的教育夢——構建有效課堂。
最后，名師工作室車爽導師開展了“整本書閱讀”的專題講座，車導師列舉的許多課堂實例給予了聽課老師深深的啟發(fā)。
時光清淺，歲月如歌。教學研討一直在路上，老師們帶著感悟繼續(xù)在教育路上躬耕前行。（江蕾 通訊員 宋智海 吳潔）
成都信息工程大學常樂實驗學校,研討
