保教合一，教養(yǎng)并重。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的保教工作，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃，有效提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)保育老師對保育工作重要性的認(rèn)識，突出保教實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園保教工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展，成都市雙流區(qū)西航港常樂幼兒園于2022年12月28日開展了“匠心譜芳華 保育展風(fēng)采”技能考核活動(dòng)。
活動(dòng)前，主持人宣布考核開始，保育老師以抓鬮的方式選擇比賽的題目和演示。
保育專業(yè)知識答題
豐富專業(yè)知識是做好工作的前提，本次考試內(nèi)容包括保育老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)、一日工作流程、幼兒護(hù)理、衛(wèi)生消毒等知識。在專業(yè)知識答題環(huán)節(jié)中，保育老師們沉著冷靜、認(rèn)真答題，體現(xiàn)著保育工作的謹(jǐn)慎精神和細(xì)致作風(fēng)。
保育專業(yè)實(shí)操
桌面消毒看似簡單，實(shí)則不易。無論是含氯消毒片比例的調(diào)配，還是擦桌子的順序和方法，保育老師都能駕輕就熟，嚴(yán)格按照流程操作。
在消毒技能演示環(huán)節(jié)，保育老師嚴(yán)格按照規(guī)范和步驟進(jìn)行操作，從消毒液的配制、擦拭方法、消毒停留時(shí)間等多方面入手，步驟完整、動(dòng)作嫻熟、操作規(guī)范，展現(xiàn)了老師們?nèi)粘Ｔ鷮?shí)的消毒工作。
第一遍使用清水，第二遍使用含氯消毒片配比液15-30分鐘后，再進(jìn)行第三遍清水，使用毛巾從左至右，從上至下將桌面擦拭得干干凈凈�？吹贸鲈搱@保育老師的基本功都非常扎實(shí)。
在“疑似食物中毒的消毒處理”技能實(shí)操中，保育老師從消毒液的濃度配比、自我防護(hù)的要求、嘔吐物處理及環(huán)境消毒等環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，嚴(yán)格按照消毒流程進(jìn)行正確規(guī)范的操作。
整個(gè)處置過程，保育老師動(dòng)作嫻熟、規(guī)范到位。通過現(xiàn)場操作，她們將嘔吐物處理流程的每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)重新再現(xiàn)。
此次比賽不僅為保育老師提供了一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)自我的舞臺，同時(shí)也增強(qiáng)了保育老師參與教學(xué)活動(dòng)的信心和意識，進(jìn)一步促進(jìn)了保育老師專業(yè)化成長。在今后工作中，西航港常樂幼兒園將不斷給保育老師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺，創(chuàng)建一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的優(yōu)秀保育隊(duì)伍。相信保育老師們在今后會更好地用專業(yè)去踐行教師的愛與責(zé)任，讓每一個(gè)孩子幸福、快樂、健康地成長。（江蕾）
西航港常樂幼兒園,保育教師技能大賽
