為了落實“雙減”政策，強化教學改革，聚焦課堂提質(zhì)，推動“課堂革命”，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學校本次培訓以“備課講方法，課堂增效益——如何開展有效備課專家講座”為主題，立足新課標、新方案的精神，進行教育研究、教學科研的培訓，不斷激發(fā)全校教師的學習熱情和工作干勁。學校邀請到了成都市成華小學陳學莉主任進行專題講座，全體領(lǐng)導、教師參加了本次活動。
陳學莉主任以“課堂‘讓學’ 備課先行”為題，針對如何有效備課，結(jié)合具體教育、教學等案例展開深入淺出的講解。講座伊始，陳主任展示了成華小學常規(guī)備課要求和備課規(guī)范，全面分析講解了教師如何備課，強調(diào)了集體備課“三步走”。隨后，陳主任重點強調(diào)了從六個方面設(shè)計《學歷案》，即定標導學—據(jù)標順學—匯報展學—生活拓學—質(zhì)效驗學—得法延學。隨后，陳主任介紹了學歷案備課堅持的原則，又逐條對設(shè)計《學歷案》的六個方面，進行了詳細的講解。最后，陳主任分享了成華小學“雙減”語文作業(yè)單元設(shè)計總原則以及備課案例。此次講座不僅為各教研組更好地開展校本集體備課提供了指導，而且開拓了教師個人的教學思路，使教師們受益匪淺。
整場講座，老師們聚精會神，認真做筆記，不時拍下屏幕上的幻燈片。
培訓尾期，陳主任熱情地與經(jīng)開實小教師們面對面互動交流，就教研組和教師個人的疑問展開討論，例如“學歷案、學案、教案、單元整合設(shè)計的關(guān)聯(lián)與區(qū)別？”“學歷案如何使用、如何評價？”等。
會議結(jié)束，盧校長也針對經(jīng)開實小這樣一支年輕化隊伍該如何有效備課向?qū)＜姨岢隽艘蓡�，陳主任就集體備課、師傅帶徒弟、磨課等方面做了解答。
本次主題培訓的開展，進一步促進了教師更加深刻的理解備課，增強了老師們將收獲化為行動，在教學中踐行的力量。（陳海燕）
聚焦有效備課,經(jīng)開實小,向課堂要效益
