為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》的相關(guān)文件精神，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為成都市國際理解教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，確立了“尋天府文化，育家國情懷，培國際視野，做現(xiàn)代公民”為學(xué)校國際理解教育目標(biāo)，將中國文化的傳遞和愛國主義教育融入到該校課程和對(duì)外交流活動(dòng)中去。
用英語講中國故事是該校“樂達(dá)英語”課程下的傳統(tǒng)特色活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“中國特色”“中國精神”“中國智慧”等話題進(jìn)行了主題演講。演講主題包羅萬象，有中國傳統(tǒng)故事《嫦娥奔月》，有中國榜樣錢學(xué)森，有中國寓言故事《螳螂捕蟬黃雀在后》。一個(gè)個(gè)精彩的故事講述著中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
據(jù)悉，雙流實(shí)小和友好學(xué)校的互訪交流在線上進(jìn)行。雙流實(shí)小將“用英語講中國故事”視頻分享到泰國清邁王子學(xué)校，而泰國清邁王子學(xué)校將“用英語講泰國故事”視頻分享給雙流實(shí)小，這一互動(dòng)促進(jìn)兩校學(xué)生對(duì)兩國文化的交流和學(xué)習(xí)。
三年級(jí)成晟誠(指導(dǎo)教師：陽慧琴)， 《My Hero In Heart》 (我心中的英雄：袁隆平)
五年級(jí)趙思菲、趙思帆(指導(dǎo)教師：伍靜)，《Who Is Behind？》(螳螂捕蟬黃雀在后)
四年級(jí)王思遠(yuǎn)(指導(dǎo)教師：熊林)， 《Qian Xuesen- The Father Of China’s Missiles》(錢學(xué)森—導(dǎo)彈之父)
六年級(jí)張峻翔 (指導(dǎo)教師：劉蝶)，《The Magic Paintbrush》
二年級(jí)周俊宇(指導(dǎo)教師：曾倩)，《Chisel The Wall And Steal The Light》(鑿壁偷光)
六年級(jí)彭子萱(指導(dǎo)教師：官建英)，《Jing Wei Fills The Sea》(精衛(wèi)填海)
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子端坐在教室里，懷著對(duì)知識(shí)的敬畏之心和對(duì)友好鄰國的向往之情，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了泰國清邁王子學(xué)校的孩子們講的泰國故事。
與此同時(shí)，泰國的小朋友也認(rèn)真觀看了雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)們用英語講述的中國故事。他們聽得津津有味，被中國悠久的歷史和燦爛的文化深深吸引和折服。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和友好學(xué)校泰國清邁王子學(xué)校的孩子們?cè)谶@場(chǎng)國際文化盛宴上，通過用英語講自己祖國的故事，不僅將祖國的傳統(tǒng)文化與英語學(xué)習(xí)有效融合起來，營造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子們對(duì)世界文化的了解，爭(zhēng)做文化交流使者，培養(yǎng)了孩子們的家國情懷，堅(jiān)定了對(duì)自己祖國的文化自信。美好過往，皆為序章，期待兩校攜手共進(jìn)，深耕語言文化教育，發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化！（江蕾）
雙流實(shí)小,泰國清邁王子學(xué)校
