春暖花開，共聚明道。孩子們的成長離不開學(xué)校老師和家長們的共同教育與培養(yǎng)，為積極引導(dǎo)家長了解如何和孩子有效溝通，關(guān)注孩子成長、心理動態(tài)以及幫助孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。2月17日下午，成都市實驗小學(xué)明道分校召開了以“為了孩子一生的完滿和幸福”為主題的家校溝通交流會。
在德育處主任王怡琳的主持下，家長們齊聚班級教室，首先通過直播收看了學(xué)校黨支部書記、校長李衡的講話。李衡校長從學(xué)校三年抗疫的情況說起，結(jié)合黨的二十大精神，強調(diào)了教育的戰(zhàn)略地位以及“立德樹人”“五育并舉”的方針政策。成都市實驗小學(xué)明道分校必將秉承“為了孩子一生的完滿和幸福”的教育理念，為建設(shè)激情、陽光、和諧、幸福的明道家園而繼續(xù)努力。
守護好青少年的心理健康是需要家校社共同努力的，學(xué)校非常重視對學(xué)生的心理健康教育，在本次交流會中，也特別邀請學(xué)校心理專職教師張雪琳為全校家長做了一次主題為“非壓力溝通”的心理專項培訓(xùn)。張雪琳老師從家長感興趣的情緒小測試入手，從專業(yè)的角度對家長進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并結(jié)合生動的事例分享了家長與孩子進(jìn)行有效溝通的諸多技巧。同時，學(xué)校心理健康將在本學(xué)期啟動“21周非壓力親子有效溝通好習(xí)慣”系列活動。取名“21周”，意在本學(xué)期有21個教學(xué)周，希望通過這21個教學(xué)周的學(xué)生課程，讓學(xué)生懂得父母的焦慮與不易。這21周還將通過學(xué)校微信公眾號向家長進(jìn)行“非壓力親子有效溝通”的系列小培訓(xùn)、小課程及有效方法的宣講。相信通過這21周的心理教育系列活動，能幫助和緩解學(xué)生、家長的“壓力值”，為孩子們創(chuàng)建一個有利于他們健康成長的“大環(huán)境”。
直播結(jié)束后，家長會進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：各班主任、任課教師在教室組織召開班級現(xiàn)場家長會。
結(jié)合班級實際情況，班主任引導(dǎo)家長特別要關(guān)注兩點內(nèi)容。一是關(guān)注心理健康。小學(xué)階段是形成自信心的關(guān)鍵期，在面對孩子的情緒問題時，家長應(yīng)學(xué)會和孩子進(jìn)行有效溝通，多正面引導(dǎo)、鼓勵孩子。要看到孩子嘗試過程中付出的努力，并用語言表達(dá)出來，讓孩子看到自己的優(yōu)點，學(xué)會與孩子共情，回應(yīng)孩子的感受。二是關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，家長要有意識地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，將來能對生活負(fù)責(zé)。
會上，各班主任還結(jié)合班級情況給予家長具體的教育建議，為家長提供專業(yè)性的指導(dǎo)，與家長雙向奔赴，共同教育好我們的孩子。
接著，各班科任老師也結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)特點，詳細(xì)地向家長講解本學(xué)期要求，同時將學(xué)生在校情況和家長進(jìn)行全面交流，讓家長對學(xué)生各方面的情況有了更深入的了解。
作為全國家校社協(xié)同育人實踐基地，成都市實驗小學(xué)明道分校一直高度重視家校社交流溝通。通過此次家長會，進(jìn)一步拉近了家庭和學(xué)校的距離，積極凝聚起學(xué)校和家庭的教育合力，幫助家長以更專業(yè)的方式引導(dǎo)孩子心理健康，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。相信家校攜手，明道學(xué)子一定會在美麗的明道校園中收獲一段溫馨又充實的快樂時光！（賴波 通訊員 李麗萍 龍欣蕊）
春暖花已開,實小明道分校,家校攜手向未來
