為進一步提升幼兒園特色品質(zhì)，提高育人質(zhì)量，明晰“一校一品”發(fā)展思路，成都市雙流區(qū)機關(guān)幼兒園以傳統(tǒng)文化浸潤為主要實施路徑，結(jié)合幸福“四自”課程中的特色課程——“誦讀活動、民藝活動、節(jié)慶活動”，創(chuàng)建了“幸福社團”。
社團總負責人孫艷老師介紹“幸福社團”——“三館三坊”。為了讓教師能夠更好的了解地方和民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，傳承非遺手工技藝，進一步感受傳統(tǒng)文化之美，雙流區(qū)機關(guān)幼兒園以傳統(tǒng)文化浸潤為主要實施路徑，系統(tǒng)推進特色創(chuàng)建，創(chuàng)建的“三館”包括布藝館、陶藝館、韻語館，“三坊”包括皮影坊、川劇坊、剪紙坊。
布藝館
多才多藝的吳蓮燕老師作為布藝館的館主向教師們介紹自己在本學期的規(guī)劃及發(fā)展思路，邀請教師一起發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
陶藝館
白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磐，手工能力出眾的趙文靜老師擔任了陶藝館的館主，邀請老師們一探綿延千百年的神秘，觸摸火與土的寶藏。
韻語館
文采斐然的張藝丹老師作為韻語館的館主，邀請教師一起營造書香校園，感受詩詞歌賦的獨有魅力。
皮影坊
多才多藝、愛好廣泛的周嬌雪老師作為皮影坊的坊主，誠摯的邀請教師一起做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。
川劇坊
川劇變臉作為獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是我國的藝術(shù)瑰寶。幽默風趣的陳雯老師期待著老師們的加入。
剪紙坊
能妙手生花的茍小玲老師邀請老師們攜手同行，一起讓中華傳統(tǒng)藝術(shù)躍然紙上，讓中華傳統(tǒng)文化傳承下去。
各個坊主館主手拿信物，信物雖小但意義非凡，希望以此信物吸引更多老師們一起學習傳統(tǒng)文化。教師根據(jù)自身所長和對不同館坊的喜愛，自主選擇想加入的社團。（江蕾 通訊員 胡瑩 賈舒潔）
雙流區(qū)機關(guān)幼兒園,招新,三館三坊,幸福社團
