3-6歲是幼兒良好品格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，好的品格，會成就孩子幸福人生。為進一步促進幼兒園品格教育活動，2023年3月2日，成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園以問題調(diào)研、深度思考的專業(yè)態(tài)度，通過問題調(diào)研分析與小組討論相結(jié)合的方式，開展品格教研活動。
教研組老師根據(jù)調(diào)研情況對幼兒一日生活活動中品格培養(yǎng)的重點，以及幼兒品格培養(yǎng)的重要途徑進行了分析和討論。
接著，教師們對本學(xué)期品格教研主題研究進行分組討論。
最后，保教辦鐘順莉老師提出，教師應(yīng)通過資料解讀及文獻查新進行理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)知識，利用觀察記錄分析了解幼兒的品格，并及時反思；還可以通過一日活動的組織及家園共育等多方面培養(yǎng)幼兒的品格。
活動中，教師們不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，相信通過此次教研，該園的教師們會在品格教育方面更加有方向，促進幼兒全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 高敏 羅家家）
東升豐樂幼兒園,幼兒品格教育
