為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神及省委、市委全會(huì)精神，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，持續(xù)推動(dòng)黨的二十大精神在教師群體中走深、走心、走實(shí)，成都市教育局機(jī)關(guān)第三黨支部、成華區(qū)教育局機(jī)關(guān)第一黨支部、成都市第十二幼兒園黨支部聯(lián)合開(kāi)展了“結(jié)對(duì)共建聚合力 ·黨建引領(lǐng)促發(fā)展”主題黨日活動(dòng)。
在成都市第十二幼兒園黨支部書(shū)記李嵐同志引領(lǐng)下，大家一起參觀成都市第十二幼兒園園所環(huán)境以及黨支部整體文化建設(shè)，共同感受“童化”紅色教育氛圍。
此次活動(dòng)由區(qū)教育局系統(tǒng)黨委書(shū)記陳惠主持，以線上線下方式同步學(xué)習(xí)，會(huì)上，市教育局黨建處王鵬處長(zhǎng)對(duì)黨的二十大精神及省委、市委全會(huì)精神做了重要宣講：他強(qiáng)調(diào)從“五個(gè)重要方面”對(duì)二十大精神的深學(xué)細(xì)悟，提出了二十大精神中，將科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作為重要的篇章，我們要從四個(gè)方面全面貫徹黨的教育方針：一是辦好人民滿意的教育;二是完善科技創(chuàng)新體系;三是加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略;四是深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。同時(shí)，王書(shū)記也對(duì)省委、市委全會(huì)精神做了重要的宣講：認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平來(lái)川視察重要指示精神，對(duì)四川省成都市部署規(guī)劃做了詳細(xì)介紹，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才的重要性，以教育成就夢(mèng)想，科技彰顯實(shí)力。
會(huì)上，成都市第十二幼兒園黨支部書(shū)記李嵐同志從幼兒園辦園理念出發(fā)，結(jié)合“書(shū)記工作室”工作推進(jìn)情況進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。首先，李嵐書(shū)記介紹了書(shū)記工作室運(yùn)轉(zhuǎn)情況，確立了以“同心圓”一體化發(fā)展+雙輪驅(qū)動(dòng)的核心發(fā)展思路，明確了“三個(gè)一”發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，工作室嘗試“1+X”治理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，成立工作站點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)黨建工作開(kāi)展;創(chuàng)新“1+X”機(jī)制建設(shè)，激勵(lì)書(shū)記工作室主動(dòng)作為;探索“1+X”組織形式，加強(qiáng)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合;變革“1+X”評(píng)價(jià)方式，激發(fā)青年教師內(nèi)生動(dòng)力，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)、輻射作用。
區(qū)教育局系統(tǒng)黨委書(shū)記陳惠根據(jù)成華區(qū)書(shū)記工作室建立的初衷及工作室功能定位做了闡述：以頂層設(shè)計(jì)為依托，黨建課題抓載體，現(xiàn)場(chǎng)拉練為抓手，突出中心融合，順利推進(jìn)抓保障，培養(yǎng)高質(zhì)量黨務(wù)人才。同時(shí)也提出了成華區(qū)書(shū)記工作室推進(jìn)過(guò)程中存在的困惑，并對(duì)下一步工作開(kāi)展提出希望：加強(qiáng)總結(jié)提煉，凸顯品牌效益;不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制;建立健全黨建工作制度;與時(shí)俱進(jìn)豐富書(shū)記工作室內(nèi)涵建設(shè)。
市教育局科技處二級(jí)調(diào)研員魏靜對(duì)十二幼書(shū)記工作室的成立給予了肯定，認(rèn)為書(shū)記工作室對(duì)教育教學(xué)工作的發(fā)展有著重要的引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)黨建投入方面提出建議。
區(qū)教育局黨建科科長(zhǎng)唐顯剛對(duì)成華區(qū)書(shū)記工作室下一步重點(diǎn)工作做了交流：書(shū)記工作室最顯性的特征就是黨務(wù)干部的培養(yǎng)，基于成華區(qū)書(shū)記工作室建設(shè)現(xiàn)狀，區(qū)教育局系統(tǒng)黨委將加快建立評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)思政課建設(shè)，推廣校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的試點(diǎn)單位經(jīng)驗(yàn)等。
區(qū)教育局技裝中心副主任李微波充分肯定了十二幼黨建工作的成果，針對(duì)成華區(qū)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題“如何發(fā)揮領(lǐng)頭作用?”提出了相關(guān)建議：首先，利用黨組織的先進(jìn)性激發(fā)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)水平;其次，書(shū)記工作室的建立能夠提升教師隊(duì)伍的建設(shè)，人才是第一資源，同理，教師是教育的第一資源;最后，十二幼黨支部書(shū)記工作室的建設(shè)是成華區(qū)比較突出的典型，實(shí)現(xiàn)了成華區(qū)書(shū)記工作室的特色建設(shè)。
區(qū)教育局小教科副科長(zhǎng)曾耘川從自身工作出發(fā)，強(qiáng)調(diào)黨員示范崗位的重要性，希望把示范性、全心全意為人民服務(wù)落到實(shí)處，以優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為家長(zhǎng)解決現(xiàn)實(shí)難題，主動(dòng)換位思考，將黨建、課題進(jìn)行全方位的融合。
成都市第十二幼兒園黨支部書(shū)記李嵐談到十二幼書(shū)記工作室的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)梳理黨建、書(shū)記工作室、名師工作室三者共通點(diǎn)、職能屬性、區(qū)別，以“1+x”的方式實(shí)現(xiàn)教師“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的美好愿景。
市教育局黨建處處長(zhǎng)王鵬對(duì)十二幼扎實(shí)而有特色的黨建工作給予了肯定：再次來(lái)十二幼，從硬件、文化、特色、元素以及干部隊(duì)伍的發(fā)展上看，都有了明顯的變化。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)幼兒園是特別容易實(shí)現(xiàn)彎道超車的地方，抓好黨建工作就是最大的政績(jī)。他從區(qū)層面和幼兒園層面分別提出建議與意見(jiàn)。
通過(guò)此次結(jié)對(duì)共建主題黨日活動(dòng)，三個(gè)黨支部進(jìn)行了深入交流，進(jìn)一步激發(fā)了組織活力，打造了互學(xué)共贏、良性互動(dòng)的共建格局。下一階段，十二幼將進(jìn)一步發(fā)揮聯(lián)盟輻射作用，提煉總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大書(shū)記工作室的影響力。（李林）
