3月14日，成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)主任楊潔率領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)走進(jìn)崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：崇州實(shí)驗(yàn)二小)，高位引領(lǐng)，解讀新課標(biāo)，并據(jù)此對(duì)崇州實(shí)驗(yàn)二小課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
崇州實(shí)驗(yàn)二小青年教師為專家團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)了四堂課。王書老師執(zhí)教語(yǔ)文寫話《三月拓展寫話分享——播種春天》。王書老師重在落實(shí)“語(yǔ)言運(yùn)用”這一核心素養(yǎng)培育，把“學(xué)生朗讀展示作業(yè)”“生生互評(píng)”等活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)主要形式，引導(dǎo)學(xué)生感受朗讀技巧，再帶領(lǐng)學(xué)生共同對(duì)比分析，梳理歸納寫話的組成要素，幫助學(xué)生建立寫話的框架，最后讓學(xué)生在自己修改作業(yè)的語(yǔ)言實(shí)踐中深度學(xué)習(xí)本課知識(shí)。東小語(yǔ)文課程部劉部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要老師于教學(xué)中為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，提供模仿學(xué)習(xí)的范式，從而提高語(yǔ)言習(xí)得的教學(xué)效率。劉部長(zhǎng)指出，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要有精準(zhǔn)的目標(biāo)定位，教學(xué)過程中老師的靶向意識(shí)要強(qiáng)。
徐春華老師執(zhí)教五年級(jí)音樂欣賞課《森林狂想曲》。徐春華老師的課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)難度偏高，教師在新課標(biāo)的理念指導(dǎo)下，以多形式、多調(diào)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生了解樂曲的結(jié)構(gòu)、不同樂器的音色，能夠哼唱ABC三段主旋律，并讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的情感共鳴。本堂課滲透德育，教師在教學(xué)中呼吁同學(xué)們保護(hù)森林，愛護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)家園，情感達(dá)到深化，體現(xiàn)了音樂課堂的情感教育。東城根街小學(xué)專家建議音樂欣賞基于音樂要素，教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞時(shí)可以用語(yǔ)言的方式。訓(xùn)練學(xué)生的演唱音準(zhǔn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，教師應(yīng)從一年級(jí)開始循序漸進(jìn)的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生唱譜的能力。
鐘秋菊老師執(zhí)教《數(shù)的再認(rèn)識(shí)》。鐘秋菊老師基于新課標(biāo)的理解，立足學(xué)生的立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信息的整體把握，對(duì)數(shù)學(xué)問題的深入思考，在應(yīng)用時(shí)進(jìn)行策略的對(duì)比優(yōu)化，從而自然的感悟數(shù)系擴(kuò)充的必然性，體會(huì)數(shù)與運(yùn)算的一致性。東城根街小學(xué)的專家指出，課堂上應(yīng)再設(shè)置一些數(shù)學(xué)模型，比如正方體、計(jì)數(shù)器，學(xué)生的理解會(huì)更加深刻。
余秋蓉老師執(zhí)教《Chongqing，a Mountain City》。余秋蓉老師從整本書閱讀教學(xué)入手，讓學(xué)生在問題串中感知理解繪本大意，了解重慶地貌，梳理主人公游覽路線，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于川渝地理特色的鑒賞能力、文化認(rèn)同感和自豪感。本堂課始終秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，堅(jiān)持育人為本。學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和鑒賞中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，培養(yǎng)了家國(guó)情懷。東城根街小學(xué)楊主任從新課標(biāo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀角度為本堂課的教學(xué)思路和板書設(shè)計(jì)進(jìn)行了梳理和解讀，提出了英語(yǔ)繪本閱讀要緊緊圍繞主題式、項(xiàng)目式組織教學(xué)，充分利用信息技術(shù)，選取更有美感和震撼力的重慶視頻，讓學(xué)生沉浸其中。
本次活動(dòng)，東城根街小學(xué)專家圍繞新課標(biāo)精神為崇州實(shí)驗(yàn)二小教師做了具體化的、案例式的深刻解讀，為大家答疑解惑，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念深入人心，讓崇州實(shí)驗(yàn)二小新階段的教學(xué)改革工作方向更明確、思路更清晰、信心更堅(jiān)定。（黃小林 通訊員 楊俊通）
崇州實(shí)驗(yàn)二小,課堂教學(xué)
