好的校園文化不僅能充分彰顯學校辦學理念，而且還能豐富師生生活，陶冶師生情操，引領師生健康、快樂地發(fā)展，讓學校成為師生學習、工作的美好樂園。3月15日，校園文化建設評審組——彭州市教育局工會主席副任開銳一行三人到彭州市實驗小學對南城、東林兩個校區(qū)的校園文化建設工作進行了全面、細致的專項檢查。彭州市實驗小學黨總支書記田啟祥、校長胥勇及學校行政陪同檢查。
前期，學校以校園環(huán)境、校園文化優(yōu)化提升為重點，根據《彭州市中小學校園文化建設評價細則》中提出的基礎條件和物質文化建設要求，逐條落實，進一步梳理、補充了學校物質文化，梳理思政導向，宣傳黨的教育方針，充分發(fā)揮校園文化的導向、陶冶、凝聚作用。
通過實地查看、聽取匯報、審核資料、師生座談的方式，評審組對學校校園文化建設情況進行了綜合評審。彭州市實驗小學的每一面墻都是生動的，跟隨尹華萍老師的講解，檢查組從南城校區(qū)校門開始，沿藝術樓一樓文化墻，一一了解了學校的歷史沿革和積淀而出的教風、校風、學風及辦學理念、培養(yǎng)目標等校園文化。
檢查組還重點參觀了體現(xiàn)學校黨建文化的崇德樓。校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，學生在黨的偉大歷程、艱苦卓絕的事業(yè)和偉大品格的耳濡目染中受到熏陶，汲取精神的養(yǎng)分。隨后，可愛的實小娃也化身學校文化建設的講解員，給到來的叔叔阿姨講述了她們心中的知心園和運動場。
而后，檢查組一行前往東林校區(qū)，重點參觀了孩子們的開心農場，胥勇校長對重點項目做了匯報、答辯。最后，檢查組肯定了學校的文化建設并提出了建設性的意見。
校園文化建設是一個動態(tài)的、長期的過程，隨著時代的發(fā)展，教育理念的更新，老師們在傳承學校百年文化積淀的同時，還會對學校文化建設有更深入的思考，辦人民滿意的學校，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。（魏雅莉 通訊員 楊陽）
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