3月7日，由四川省教育科學(xué)研究院主辦的“四川省2023年品格教育成果推廣暨學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)”在成都舉行。來(lái)自全省各市(州)的教科所(院)相關(guān)負(fù)責(zé)人、德育教研員、家庭教育教研員、學(xué)前教育教研員、首批中小幼品格教育成果推廣應(yīng)用示范區(qū)與示范校(園)負(fù)責(zé)人、《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》子課題負(fù)責(zé)人等近千人參加本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由四川省教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究所所長(zhǎng)盧志主持。
四川省教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究所所長(zhǎng)盧志
四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)董洪丹發(fā)表致辭，他表示，品格教育是培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，是全省落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的有力抓手，未來(lái)可以建立和完善品格教育成果推廣的工作機(jī)制。
四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)董洪丹
四川省教育廳宣傳思想與統(tǒng)戰(zhàn)工作處處長(zhǎng)李大鵬對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)全省在品格教育方面所做出的成果表示肯定和贊揚(yáng)，并建議以多種形式開(kāi)展品格教育成果推廣交流活動(dòng)，以點(diǎn)帶面引導(dǎo)更多中小幼學(xué)校加入并實(shí)踐運(yùn)用成果，要促進(jìn)家長(zhǎng)提升自身能力，為家校協(xié)同育人提供保障。
四川省教育廳宣傳思想與統(tǒng)戰(zhàn)工作處處長(zhǎng)李大鵬
四川省教科院工會(huì)主席兼學(xué)前教育教研員、四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李隆慶就四川省教育科學(xué)研究院幼兒品格教育研究實(shí)踐進(jìn)行了工作報(bào)告。
李園長(zhǎng)從項(xiàng)目?jī)r(jià)值、課題重點(diǎn)和研究成果三個(gè)方面帶來(lái)了啟發(fā)性的分享，闡述了學(xué)前教育時(shí)期品格教育的重要性、科學(xué)性、實(shí)施路徑以及未來(lái)發(fā)展方向，并表示，在《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》課題推進(jìn)過(guò)程中，全省已有幾百所幼兒園、上萬(wàn)名教師參與其中，他們都從不同角度深耕著品格教育，而本課題的物化成果《幼兒園品格教育資源》系列用書(shū)已于2022年正式出版，這為幼兒品格教育提供了切實(shí)的指導(dǎo)和實(shí)踐體系。
《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》總課題負(fù)責(zé)人李隆慶園長(zhǎng)
教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家，四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，四川省教育科研重大課題《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》領(lǐng)銜專(zhuān)家鄢超云以《新時(shí)代兒童品格教育體系研究的幾個(gè)基本問(wèn)題》為題，詳盡闡述了幼兒品格教育的重要性，表明研究品格教育既是國(guó)家要求，又是一個(gè)人自身成長(zhǎng)的需要，因此品格教育是非常重要且迫切的。
教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家鄢超云
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，四川省教育科學(xué)研究院還公布了被評(píng)為首批品格教育成果推廣應(yīng)用示范校(園)和首批品格教育成果推廣應(yīng)用示范區(qū)的100所中小學(xué)、幼兒園單位。四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園名列其中，被確定為首批品格教育成果推廣應(yīng)用示范園。
3月7日下午，幼兒品格教育學(xué)前分論壇如期開(kāi)展，來(lái)自八個(gè)地區(qū)的幼兒園園長(zhǎng)、老師們針對(duì)品格教育的實(shí)踐探索，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，從多個(gè)角度闡明了品格教育的路徑。
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教師張瑜
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園張瑜老師在論壇中作《潛心品格教育，奠基美好人生》的專(zhuān)題分享。張老師講到，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園基于初期理論架構(gòu)，探索出“1+2”的品格實(shí)踐路徑，經(jīng)歷了從12到1，從1到N的過(guò)程。
1種滲透式的品格教育方式和2種專(zhuān)門(mén)性的品格教育活動(dòng)。滲透式的品格教育更多的是將品格融入生活、游戲及傳統(tǒng)節(jié)假日之中。而專(zhuān)門(mén)性的品格教育活動(dòng)，更多的是以繪本閱讀和談話活動(dòng)的形式開(kāi)展。在分享中張老師通過(guò)《小小送報(bào)員》的案例將附幼品格教育的呈現(xiàn)方式與路徑完整的展現(xiàn)了出來(lái)。
教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家鄢超云
論壇的最后教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家，四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，四川省教育科研重大課題《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》領(lǐng)銜專(zhuān)家鄢超云作精彩點(diǎn)評(píng)，鄢教授講到，在做品格教育的路上，只要堅(jiān)持，就能做出屬于自己幼兒園的特色。幼兒園在選擇品格進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，需要結(jié)合園所所處的區(qū)域、家庭情況等進(jìn)行選擇，選擇孩子們非常缺失但十分重要的品格進(jìn)行實(shí)踐。
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園一直重視幼兒品格的養(yǎng)成，2021年幼兒園課題《品格教育生活化、游戲化、課程化》入選四川省教育科研資助金項(xiàng)目重大課題《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》子課題。
在研究過(guò)程中，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園案例《小蛇散步》和《由我做“組”》在四川省“幼兒園品格教育優(yōu)秀活動(dòng)案例”評(píng)選活動(dòng)中分別榮獲四川省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
幼兒“自主”品格進(jìn)步墻
“猴猴郵局”自主分報(bào)區(qū)
同時(shí)四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園還將品格的教育契機(jī)浸潤(rùn)至環(huán)境的各個(gè)角落，創(chuàng)設(shè)了引導(dǎo)幼兒踐行良好品格的環(huán)境。
“大學(xué)之道，在明明德。”幼兒階段作為人成長(zhǎng)的根基，其品格的塑造與發(fā)展，是幼教工作者的基礎(chǔ)任務(wù)。“四川省2023年品格教育成果推廣暨學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)”雖暫時(shí)告一段落，但作為高新幼教一份子的省教科院附幼，將以“玩出好品格”為理念，時(shí)刻以“釘釘子”的精神扎根幼兒品格教育事業(yè)，始終牢記，把育人為本作為教育工作的根本要求，“育”作為“人”的幼兒，“育”幼兒成為“人”！（江蕾 通訊員 劉佳靈）
省教科院附幼,全省首批,品格教育成果推廣應(yīng)用示范園
