春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)，小小心愿也悄然萌芽。成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文組順應(yīng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，著力從“我的小小心愿”單元開始嘗試新的教學(xué)思路并邀請(qǐng)區(qū)教研員余致俊老師于3月8日上午蒞臨指導(dǎo)。
課堂展示 活力四射
蘇蘇老師獻(xiàn)上研究課《四個(gè)太陽(yáng)》。整堂課緊緊圍繞“心愿”單元主題展開，側(cè)重于文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群的落實(shí)，依托多形式朗讀、隨文識(shí)字、創(chuàng)設(shè)情景等方式引導(dǎo)學(xué)生找出文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。課堂中，蘇老師語(yǔ)言親和，情緒飽滿，極富感染力；學(xué)生主動(dòng)思考，積極舉手，參與度高。
聚集評(píng)課 火花碰撞
課后，聽課的老師們圍坐一堂，以本課為起點(diǎn)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐展開了研討。討論中，老師們關(guān)注教師上課時(shí)的狀態(tài)與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也關(guān)注了各類課型中讀寫教學(xué)的質(zhì)與量，還結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，關(guān)注了任務(wù)群視域下教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性與梯度性。
隨后，余苗、李鳳梅兩位主任對(duì)本課及老師們提出的論點(diǎn)做了進(jìn)一步的總結(jié)和梳理，表?yè)P(yáng)蘇老師上課狀態(tài)佳，富有感染力；教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣大單元“心愿漂流瓶”來(lái)呈現(xiàn)文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)，任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性和梯度性也非常明顯。同時(shí)，兩位主任鼓勵(lì)所有老師用真實(shí)的音量、音調(diào)、音感來(lái)浸潤(rùn)學(xué)生的讀詞、說(shuō)話、朗讀。
專家指導(dǎo) 升華點(diǎn)睛
最后，余老師在充分肯定本課的基礎(chǔ)上，就本課以及老師們的疑惑之處指出識(shí)字、寫字、朗讀始終是一年級(jí)的能力培養(yǎng)重點(diǎn)，應(yīng)做到因?qū)W而教。同時(shí)，余老師還鼓勵(lì)老師們從教中找依據(jù)，從學(xué)中定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
教學(xué)相長(zhǎng)，研評(píng)共進(jìn)。建小的老師們?cè)诮虒W(xué)的路上教而學(xué)，學(xué)而研，研而進(jìn)！（魏雅莉）
建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū),獻(xiàn)課
