2023年3月23日上午，四川天府新區(qū)華陽中學附屬小學(以下簡稱：華中附小)與華陽幼兒園開展以“‘銜’而有道 ‘接’續(xù)未來”為主題的幼小銜接雙向聯(lián)合教研活動。參加本次教研活動的有華中附小校長陳成、教管中心主任白蘭、行政代表、一年級語文組全體教師、語文組骨干教師代表及華陽幼兒園大班教師。
教學·研討
一年級語文組的張婷老師為大家?guī)砹松鷦拥淖R字課文教學——《動物兒歌》
交流·互動
白蘭主任在專題講解中談到：幼小銜接是幼兒園與小學教育的銜接，是大班與小學走向融通的共同大事。幼小銜接是長期的過程，應該從生活習慣、行為習慣、學習習慣等多方面進行潛移默化的滲透。她還向與會老師介紹了華中附小在華中教育集團文化理念引領(lǐng)下的課程架構(gòu)和實踐性教學的實施路徑，通過一個個生動的案例，向在場教師描繪了華中附小課程與教學的藍圖和實踐，展現(xiàn)了華中附小課程建設(shè)與課堂教學的真實歷程。
隨后，小學及幼兒園教師以互動的方式交流了幼小銜接工作經(jīng)驗及成效，探討工作中的困惑，同時也針對幼兒進入小學后存在的關(guān)鍵問題進行了互動研討，在幼小銜接的途徑和方法、聯(lián)合教研計劃等方面進行了思維碰撞，雙方對銜接工作有了更具體、更清晰的思路，雙方就幼小銜接工作重點達成了共識，為下一階段幼小銜接工作明確了方向。
領(lǐng)導總結(jié)
陳成校長非常認可幼兒園游戲化活動課程。他指出，幼小雙方應做好認知對接，并表示小學一方將更加主動的到幼兒園進行交流研討，了解幼兒進入小學前三年的原有經(jīng)驗，從而設(shè)計更加適宜的小幼銜接課程，在深度融合的過程中提高小幼銜接工作的實效。同時也歡迎幼兒園教師們走進華中附小了解小學低段，甚至中、高段兒童學習與發(fā)展的特點，在雙向奔赴的過程中不斷突破銜接瓶頸，讓每個孩子真正受益。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次幼小銜接雙向聯(lián)合教研活動，不僅為小學與幼兒園之間的相互學習交流提供了知識共享、經(jīng)驗共享和情感傳遞的平臺，也為幼小銜接工作提供了新的方向和思路。接下來，華中附小將繼續(xù)與幼兒園攜手共研教育教學方法，按階段分層次，循序漸進做好銜接工作，力爭為學生健康發(fā)展貢獻自己的力量。（黃小林 通訊員 嚴蘭 蔣雪梅）
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