3月22日下午，武侯區(qū)“大手拉小手，科學家進校園”主題科普活動來到了成都市磨子橋小學。本次活動邀請到中科院李建軍教授為四年級的孩子們帶來恐龍足跡的專題講座。
李老師首先讓同學們自由地說出自己知道的恐龍名字，通過探尋“恐龍”的古生物學定義去理清恐龍的概念，許多叫龍的古動物都不是恐龍，比如魚龍不是恐龍，翼龍也不是恐龍，滄龍也不是恐龍。那么什么是恐龍呢？李老師給出了答案：恐龍是生活在中生代能以直立姿態(tài)行走的陸地爬行動物。李老師帶著同學們根據(jù)圖片去認真觀察不同種類恐龍的身體特點，還給大家展示一些精美的恐龍足跡。令人奇怪的是有很多恐龍足跡不是下凹的而是凸出來的，李老師又帶著同學們根據(jù)一系列野外科考的照片去探究其中的奧秘。
恐龍足跡與恐龍骨骼化石最重要的區(qū)別，就是恐龍足跡是恐龍活著的時候留下的，所以恐龍足跡可以告訴我們很多恐龍活著時候的故事。李老師通過分析案例，根據(jù)不同的足跡組合復原恐龍時代的情景，這讓大家大開眼界。學生們也跟著開動腦筋思考問題，展現(xiàn)自己的分析能力，積極與老師互動，發(fā)揮聰明才智。李老師還精心準備了非常有紀念意義的禮物送給認真思考答對問題的同學，他鼓勵同學們一定要對自然科學保持好奇心，多思考多提問，認真學習，長大了才能從事古生物科研工作。
通過此次活動，同學們更進一步了解和認識了恐龍的定義、種類、特點。探秘恐龍足跡大大激發(fā)了學生對古生物學的好奇心和求知欲。李老師講述恐龍足跡的野外考察，逐步揭開恐龍的神秘面紗，同學們了解到恐龍足跡的研究方法，感受到古生物工作者野外的艱辛和樂趣。磨子橋小學“尋光大課堂”旨在為學生提供豐富而有品質(zhì)的校園生活，期待更多孩子能打開眼界，探秘自然與科學。（黃小林 通訊員 郭涵）
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