春來萬物醒，學習正當時。為深入開展學生勞動教育實踐活動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，3月29日，成都市新津區(qū)順江學校1-8年級到蒲江縣成佳“茶馬世家”研學基地，開展了豐富多彩的勞動實踐教育活動。
一篇章：開營儀式
盼望著，盼望著，開展研學活動的日子到了。同學們在教官的帶領下，排著整齊的隊伍，在小學部升旗廣場集合，舉行了研學活動啟動儀式。
校長杜斌出席啟動儀式并致辭
學生代表李依然同學發(fā)言
教官代表發(fā)言
啟動儀式結束，孩子們懷著無比激動的心情，踏上了研學之旅。
二篇章：知茶趣·勵心志
探茶山·采茶葉
百草逢春未敢花，御花蓓蕾拾瓊芽。茶山探究·采茶研學課程開始啦！孩子們滿懷期待走進茶山，近距離了解茶葉的種植情況、生長的生態(tài)環(huán)境、樹齡等。學習采摘技巧后，孩子們井然有序體驗采茶的樂趣。
采茶
制茶葉·聞茶香
“摘鮮焙芳旋封裹，至精至好且不奢。”經(jīng)過工作人員的講解，孩子們了解了制茶流程，體驗了炒茶過程：采青→晾青→炒青→揉捻→干燥。觀察力、學習力、思維分析能力和通力合作能力都得到了發(fā)展，有趣有益。
炒茶
習茶藝·品茶香
一杯香茗，萬千學問。跟隨茶藝師，孩子們認識了泡茶茶具，懂得了泡茶禮儀，了解如何沖泡一杯好喝的綠茶，學會品鑒茶的色、香、味、形，了解茶性，從而感知中國茶文化的內涵。
茶藝課
演茶藝·長嘴壺表演
通過茶技老師的介紹和表演，孩子們了解到長嘴壺是我國一種獨特的茶具，歷史悠久，源遠流長。
知茶趣·勵心志
世界上沒有比大自然更好的老師了，真正的教育也應該是把孩子置于中心的教育。為了傳承優(yōu)秀文化，學校以研學的形式，充分進行研學前導學、研學中深度體驗及研學后多維評價，把勞動教育與中國茶文化相結合，培養(yǎng)孩子個人審美情趣和文化修養(yǎng)，增強對中國文化的認知和學習興趣。
孩子們，出發(fā)，最美在探索處。歸來，收獲在成長間！（張紅 通訊員 鄒丹）
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