春來萬物醒,學習正當時。為深入開展學生勞動教育實踐活動,培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,3月29日,成都市新津區(qū)順江學校1-8年級到蒲江縣成佳“茶馬世家”研學基地,開展了豐富多彩的勞動實踐教育活動。
一篇章:開營儀式
盼望著,盼望著,開展研學活動的日子到了。同學們在教官的帶領下,排著整齊的隊伍,在小學部升旗廣場集合,舉行了研學活動啟動儀式。
校長杜斌出席啟動儀式并致辭
學生代表李依然同學發(fā)言
教官代表發(fā)言
啟動儀式結束,孩子們懷著無比激動的心情,踏上了研學之旅。
二篇章:知茶趣·勵心志
探茶山·采茶葉
百草逢春未敢花,御花蓓蕾拾瓊芽。茶山探究·采茶研學課程開始啦!孩子們滿懷期待走進茶山,近距離了解茶葉的種植情況、生長的生態(tài)環(huán)境、樹齡等。學習采摘技巧后,孩子們井然有序體驗采茶的樂趣。
采茶
制茶葉·聞茶香
“摘鮮焙芳旋封裹,至精至好且不奢。”經(jīng)過工作人員的講解,孩子們了解了制茶流程,體驗了炒茶過程:采青→晾青→炒青→揉捻→干燥。觀察力、學習力、思維分析能力和通力合作能力都得到了發(fā)展,有趣有益。
炒茶
習茶藝·品茶香
一杯香茗,萬千學問。跟隨茶藝師,孩子們認識了泡茶茶具,懂得了泡茶禮儀,了解如何沖泡一杯好喝的綠茶,學會品鑒茶的色、香、味、形,了解茶性,從而感知中國茶文化的內涵。
茶藝課
演茶藝·長嘴壺表演
通過茶技老師的介紹和表演,孩子們了解到長嘴壺是我國一種獨特的茶具,歷史悠久,源遠流長。
知茶趣·勵心志
世界上沒有比大自然更好的老師了,真正的教育也應該是把孩子置于中心的教育。為了傳承優(yōu)秀文化,學校以研學的形式,充分進行研學前導學、研學中深度體驗及研學后多維評價,把勞動教育與中國茶文化相結合,培養(yǎng)孩子個人審美情趣和文化修養(yǎng),增強對中國文化的認知和學習興趣。
孩子們,出發(fā),最美在探索處。歸來,收獲在成長間!(張紅 通訊員 鄒丹)
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