荷風(fēng)送香氣,杏壇育桃李。在這初夏漸進(jìn)、萬物蓬勃生長的時(shí)節(jié)里,成都市金牛區(qū)第九屆班主任技能大賽(復(fù)賽)如約而至。
5月11日,由金牛區(qū)教育局主辦,金牛區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市鳳凰小學(xué)校承辦的“金牛區(qū)第九屆班主任技能大賽(復(fù)賽)小學(xué)第四片比賽”在成都市鳳凰小學(xué)校舉行。來自金牛區(qū)小學(xué)德育四片學(xué)校的36名班主任進(jìn)行了激烈的現(xiàn)場(chǎng)角逐,片區(qū)班主任代表及鳳凰小學(xué)班主任到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
本次比賽分為“主題班會(huì)課說課、家長會(huì)方案撰寫、班級(jí)突發(fā)事件的處理分析”三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)和“教育案例撰寫、治班策略”兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審環(huán)節(jié)。參賽老師們以真實(shí)的案例,嫻熟的處理技巧,睿智的語言,展現(xiàn)了金牛區(qū)班主任教師的風(fēng)采。
展——主題班會(huì)說課
參賽教師圍繞“生命教育”的主題,精心設(shè)計(jì)、悉心引導(dǎo)、智慧點(diǎn)撥。同一命題下從不同視角帶領(lǐng)學(xué)生奔赴一場(chǎng)生命旅程,熱愛生命,實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
析——班級(jí)突發(fā)事件的處理分析
為之于未有,治之于未亂。參賽教師現(xiàn)場(chǎng)陳述,目標(biāo)清晰,措施恰當(dāng)。運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),巧妙解答,周全處理學(xué)生突發(fā)事件,將危機(jī)事件變?yōu)榻逃鯔C(jī),盡顯專業(yè)水平。
書——家長會(huì)方案
參賽教師在有限的時(shí)間里針對(duì)不同的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,爭(zhēng)分奪秒,奮筆疾書,積極探尋家校共育的有效途徑。整個(gè)環(huán)節(jié)處處體現(xiàn)了班主任的教育智慧和綜合素養(yǎng)。
評(píng)——現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審
在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審環(huán)節(jié),評(píng)委老師們秉承公平、公正、公開的原則,認(rèn)真研判、細(xì)致點(diǎn)評(píng)、優(yōu)中選優(yōu)。
本次活動(dòng)在金牛區(qū)教育科學(xué)研究院德育教研員陳雪梅老師的指導(dǎo)下,取得了圓滿成功。“春風(fēng)化雨澤潤草木,百舸爭(zhēng)流盡顯風(fēng)華”,本次大賽的舉辦為班主任提供了展現(xiàn)自我、提升能力的平臺(tái),充分展現(xiàn)了班主任們的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。班主任們將繼續(xù)在教育這片沃土深度耕耘,以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù),為金牛建一流教育強(qiáng)區(qū)添磚加瓦!(賴波)
成都市鳳凰小學(xué)校,金牛區(qū)第九屆班主任技能大賽