5月15日，四川天府新區(qū)第五小學(xué)迎來(lái)了隴南市小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班一行。
伴著學(xué)展中心宋小燕老師的細(xì)致解說(shuō)，校長(zhǎng)們?cè)诤ｋ鄰V場(chǎng)駐足，在輪滑冰球場(chǎng)揮桿，在石榴園中漫步，在黨史長(zhǎng)廊流連……精致的校園如畫(huà)卷，在來(lái)賓眼前徐徐展開(kāi)。
精彩分享
來(lái)到博文書(shū)館，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周鵬飛以《構(gòu)建研究型校園》為題，就學(xué)校落實(shí)五育并舉、發(fā)展研究型教師等方面的思考與實(shí)踐做了全景式展現(xiàn)。
既知全貌，來(lái)賓們自然關(guān)注起細(xì)節(jié)實(shí)操。校長(zhǎng)助理夏端圍繞校長(zhǎng)們關(guān)切的話(huà)題，進(jìn)行了《“全閱讀”理念下小學(xué)閱讀課程構(gòu)建與實(shí)施研究》的分享，將課程的整體架構(gòu)、機(jī)制的完善細(xì)化、實(shí)施的調(diào)整迭代、成果的總結(jié)提煉一一道來(lái)，無(wú)不體現(xiàn)著天府五小在建設(shè)書(shū)香校園之路上的沉淀與華彩。
一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切。專(zhuān)職心理健康教師胡曉雯以《以心育人，向光而行》為主題作了心理健康工作匯報(bào)，詳細(xì)介紹了天府五小心育的工作思路，全面分享了該校以課程為主體、以環(huán)境為依托、以教師為輔助、以活動(dòng)為載體、以科研為助力的心育經(jīng)驗(yàn)與成效。
活力課堂
短暫的休息后，博文書(shū)館“星光”又亮。余韻老師和二年級(jí)五班的孩子們一起走近了宮西達(dá)也的“神奇系列”繪本故事，和孩子們一起在繪本中探尋神秘世界。余老師帶著孩子們用“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想”的閱讀方法，共讀了繪本《神奇糖果店》，并和孩子們一起發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。隨后，孩子們運(yùn)用本次學(xué)習(xí)的閱讀方法，小組合作共讀“神奇系列”繪本，并進(jìn)行閱讀分享。
何陽(yáng)老師帶領(lǐng)一年級(jí)三班的孩子們共同體驗(yàn)了《川劇特色廣播體操——踢腿運(yùn)動(dòng)》。課上，孩子們練習(xí)了單山膀手位并且配合上肢擰轉(zhuǎn)，加上下肢的端腿和抬腿的交替運(yùn)動(dòng)，充分鍛煉了孩子上下肢肢體協(xié)調(diào)性，同時(shí)配合上戲曲音樂(lè)，整堂課都充滿(mǎn)了川劇韻味，川劇藝術(shù)逐漸扎根。
李圓圓老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的籃球課《急停急起》，利用速度與節(jié)奏變化的優(yōu)勢(shì)，成功地?cái)[脫防守隊(duì)員，進(jìn)而有利于進(jìn)攻局勢(shì)。
本節(jié)課采用小組合作進(jìn)行教學(xué)，用“摸標(biāo)志桶”和“踩小腳丫”突破學(xué)生急停時(shí)降重心和側(cè)身護(hù)球的難點(diǎn)，用將球推過(guò)藍(lán)色膠帶，使學(xué)生達(dá)成急起時(shí)，向前推球，快速跟進(jìn)的重點(diǎn)目標(biāo)。給標(biāo)志桶“戴帽，摘帽”的小游戲又將整節(jié)課繼續(xù)帶入情境，學(xué)生感受游戲帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化急停急起的技術(shù)。
整節(jié)課，學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，既達(dá)到了學(xué)習(xí)目的，也保證了一定的運(yùn)動(dòng)量，實(shí)現(xiàn)了“從樂(lè)中學(xué)，從學(xué)中樂(lè)”。
隴南市小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升培訓(xùn)班的來(lái)賓們懷著期待而來(lái)，滿(mǎn)載收獲而歸，離別的時(shí)候，盡皆期許著，他日再相逢！（黃小林）
天府五小,隴南市小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班,川劇特色廣播體操
