為深入推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)雙向銜接，幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。四川天府新區(qū)科學(xué)城幼兒園邀請了來自天府一小的教師家長及學(xué)生代表參與到該園開展的幼小銜接活動中，針對教育部提出的身心準備、學(xué)習(xí)準備、生活準備、社會準備四個維度開展了系列活動，助力孩子們提前做好進入小學(xué)的準備，以積極的心態(tài)邁向新臺階！
教師家長結(jié)合幼小銜接中不同維度的內(nèi)容組織了豐富的教學(xué)活動。
身心準備
多米媽媽和小學(xué)的哥哥姐姐給孩子們講解了小學(xué)的一日生活作息，孩子們聽的津津有味，眼神里都流露出滿滿的向往，更加期待即將迎來的小學(xué)生活。
淼淼媽媽和小學(xué)的哥哥姐姐為孩子們帶來了一場體育武術(shù)表演，在學(xué)習(xí)武術(shù)操的過程中孩子們都聚精會神，個個精神抖擻，整齊響亮的口號響徹整個活動室。
學(xué)習(xí)準備
語言活動：宸宸媽媽帶領(lǐng)孩子了解端午，學(xué)習(xí)兒歌
數(shù)學(xué)活動：樂寶媽媽帶孩子了解購物知識
科學(xué)活動：豆豆媽媽帶領(lǐng)孩子認識和感受五官
生活準備
在幼兒園里，老師們也在持續(xù)開展整理衣物、書包、床鋪、玩具，打掃班級衛(wèi)生等相關(guān)活動，將生活教育滲透到日常生活中。
社會準備
社會準備的教育滲透在點滴的日�；顒又�，孩子們通過與同伴盡情的玩耍，自主協(xié)商游戲規(guī)則與玩法等方式參與集體生活；同時，各班開展相應(yīng)的班本活動幫助幼兒能夠更好的適應(yīng)集體生活。
小學(xué)的哥哥姐姐們帶來了小學(xué)一日生活的視頻分享，詳細地講解了小學(xué)生的一日作息時間：飲食、活動及課程內(nèi)容等等。哥哥姐姐們的分享引起了孩子們極大的好奇心，同時也產(chǎn)生了很多的疑問。
在與哥哥姐姐的交流中，弟弟妹妹們很快就解決了自身關(guān)于小學(xué)的疑惑。
每一個孩子都對小學(xué)充滿了無盡的期待，相信在幼兒園悉心培育與家長朋友的呵護陪伴下，孩子們都能邁著自信、從容的步伐走進小學(xué)，繼往開來，續(xù)寫人生新篇章。（黃小林）
園校攜手共交流,科學(xué)城幼兒園,天府一小,“雙向”賦能
