9月18日-21日，成都東部新區(qū)三岔湖小學組織了2023年科學實踐主題培訓和競賽活動。本次活動分為兩個階段，第一個階段是主題培訓，第二階段是紙橋的設計制作比賽。
18日中午，信科中心李俊文主任對四到六年級的參賽學生進行了主題培訓。李主任向同學們介紹了中國橋梁事業(yè)的發(fā)展情況，充分激發(fā)學生的愛國熱情。李主任還介紹了不同類型的橋，如懸索橋、拱橋、梁橋等，并通過展示往屆比賽中優(yōu)秀的紙橋作品，讓同學們更加直觀地了解紙橋的設計亮點和制作技巧，同時介紹了本次競賽項目的設計標準，制作過程中需要考慮的各種因素。
9月21日中午，同學們準時來到比賽場地，以飽滿的熱情投入到紙橋的設計和搭建中。有的小組專注于橋梁的架構(gòu)設計，他們手中的紙張在剪刀的舞動中變得靈動起來，構(gòu)成了一座座獨特的橋梁模型；有的小組則注重橋面的裝飾，他們在橋面上點綴著精美的圖案，讓橋梁更具有觀賞性。
在完成紙橋的設計和搭建后，同學們將制作好的紙橋拿到評委席開始答辯以及承重測試。他們向評委們展示著紙橋的獨特設計，解釋著他們的創(chuàng)新理念和架構(gòu)特點。紙橋的形狀各異，有的設計成懸索橋，有的設計成拱橋，還有的設計成梁橋。每個小組的代表都盡力向評委們展示自己小組的成果，臉上洋溢著自豪和喜悅。答辯結(jié)束后，緊接著是承重測試環(huán)節(jié)。同學們小心翼翼地將砝碼加到紙橋上，觀察著紙橋的變化。有的紙橋在砝碼的壓迫下微微彎曲，但依然穩(wěn)穩(wěn)地支撐著；有的紙橋在砝碼的重量下逐漸變形，最終崩潰。
經(jīng)過緊張而激烈的競爭，這場紙橋設計比賽圓滿結(jié)束。根據(jù)同學們所設計的紙橋的形狀、答辯時的表現(xiàn)以及紙橋的實際承重能力等各方面指標，評委們對各個參賽小組進行了打分。在這個過程中，評委們認真觀察了每個小組的設計和搭建過程，聆聽了他們在答辯環(huán)節(jié)中的精彩講解，并見證了他們在承重測試中的實際表現(xiàn)。
通過開展此次科學實踐活動，同學們不僅學到了很多關(guān)于紙橋設計和制作的知識，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。相信在未來的科學實踐活動中，他們一定會更加出色地展現(xiàn)自己的才華和潛力。（黃小林 通訊員 李俊文 粟喆）
三岔湖小學,2023年科學實踐主題培訓和競賽活動
