金秋九月，桂花飄香。2023年9月25日上午，龍泉驛區(qū)八年級數(shù)學教研活動在成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校舉行。本次活動主題為“初中數(shù)學命題與教學研究”，王艷華、朱莎、李娟、馬建立、劉美艷、杜鵑六位老師參與講座或執(zhí)教研究課，柏合學校黨支部書記兼校長王聰全程參與。
首先，王艷華老師在多功能室以“我校小組合作學習探究之旅”為題，回顧了柏合學校小組合作學習課堂改革1.0及2.0版本，展現(xiàn)了柏合學校課堂改革歷程，并展望柏合學校小組合作學習“3.0版本”。
第二階段，朱莎、李娟、馬建麗、劉美艷、杜鵑五位老師分別在八年級各班執(zhí)教試卷評講課（同課同構）。她們對試卷進行整體到詳細的分析，回顧呈現(xiàn)平方根知識點，結合新課標解讀試題，融合數(shù)學思想，數(shù)學核心素養(yǎng)貫穿評講過程。課堂中，堅持“以學生為主體”，學生參與討論評講，展示學校特色“小組合作學習”，互幫互帶，營造活躍的課堂學習氛圍。
最后，龍泉驛區(qū)初中數(shù)學教研員譚竹老師對本次活動進行總結，譚老師高度評價了柏合學校五位數(shù)學老師的習題評講課，肯定了柏合學校數(shù)學組在專題研究中的真、細、實，在組內產(chǎn)生良好效應。然后，譚老師就全區(qū)的數(shù)學教學工作作了重要指導。
譚老師從問題背景、命題研究、教學研究三個方面作了分析指導。首先分析了四川省初中學業(yè)水平考試命題質量評價，要求的規(guī)范性、有難度以及人員的配置。指出了當下諸多教學不利面，如進度慢，題海戰(zhàn)術，過度訓練，同時指出教師備考方面失利的原因。譚老師展示了近幾年的中考試題，指出教師要跳出固定思維，采用有效練習的策略，要高度重視“雙基”和核心素養(yǎng)，應該訓練學生的智能水平。
本次教研活動，是一場思維的碰撞，既給老師們提供了互觀互學的平臺，也為廣大數(shù)學老師的集體成長提供了絕佳的機會。（李林）
柏合學校,數(shù)學教研活動
