為了給幼兒提供一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境，2023年10月7日上午，成都市第五幼兒園溫馨園保教主任黃曉琳組織全體教師，開(kāi)展了全園班級(jí)環(huán)創(chuàng)看評(píng)活動(dòng)。
班級(jí)環(huán)境不僅是具有欣賞價(jià)值，更應(yīng)該看到環(huán)境中的幼兒，體現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境中教師的支持與幼兒的發(fā)展。在看評(píng)開(kāi)始前，黃曉琳老師組織老師們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解，提醒新老師對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的看評(píng)應(yīng)該從各班的活動(dòng)主題、材料投放、生活教育環(huán)創(chuàng)等方面出發(fā)，注意教師對(duì)班級(jí)幼兒的把控與支持。接著，老師們便從中四班開(kāi)始觀摩班級(jí)環(huán)境布置、材料投放的情況，由一名老師帶領(lǐng)教師參觀并講解。
整個(gè)活動(dòng)看評(píng)中，各年齡段側(cè)重不同，特色各異，各班的環(huán)境布置都顯示出不同的風(fēng)格主題，與班級(jí)活動(dòng)契合。小級(jí)組的環(huán)創(chuàng)更加注重貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增加幼兒對(duì)環(huán)境的熟悉度：小一班的種植區(qū)、小二班的淋浴……中級(jí)組的環(huán)境豐富多彩，能看出教師在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更有對(duì)幼兒發(fā)展的思考：中一班的火鍋店、中三班的中醫(yī)院、中四班的陶藝區(qū)……大級(jí)組的環(huán)境布置則更多考慮了幼小銜接的內(nèi)容，側(cè)重于支持幼兒的學(xué)前準(zhǔn)備：大一班的教室里有各種棋類，大二班以“我們的名字”為主題，環(huán)境中多是幼兒的名字為前書寫做準(zhǔn)備，大三班的自我服務(wù)區(qū)不僅可以給假人扎頭發(fā)，還可以學(xué)習(xí)如何剪指甲；大四班的簽到墻時(shí)鐘有讀數(shù)和指針兩種形式。
觀摩結(jié)束后，老師們來(lái)到會(huì)議室針對(duì)此次觀摩做出了自己的闡述，展開(kāi)了研討交流，讓每個(gè)老師都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，在研討中表達(dá)了自己的看法，并分享了自己認(rèn)為其他班級(jí)環(huán)境中的亮點(diǎn)和需要修改的地方，使研討活動(dòng)更具有針對(duì)性，黃曉琳老師也針對(duì)本次觀摩活動(dòng)做出了總結(jié)，并提出為了尊重幼兒的差異性。每個(gè)班級(jí)都有自己的亮點(diǎn)，即使是相同的支持，呈現(xiàn)出的內(nèi)容和形式也完全不同，這一點(diǎn)值得每個(gè)班級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持。成都五幼溫馨園也將繼續(xù)堅(jiān)持在今后的教學(xué)工作中，觀摩與教研并進(jìn)，幫助教師在互助的環(huán)境中成長(zhǎng)，也能創(chuàng)設(shè)能夠支持幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境。（孫林馨 通訊員 尤位佳）
聚焦班級(jí)環(huán)創(chuàng),成都五幼溫馨園,教師,觀摩與教研并進(jìn)
