10月11日下午,成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)語文教研聯(lián)組在陳熙主任的組織和帶領(lǐng)下開展了第二次語文大教研活動(dòng)。本次教研由語文高段教研組承擔(dān),六年級唐鳳瓊老師執(zhí)教大單元課例《狼牙山五壯士》,全體語文教師都積極參與聽課和評課活動(dòng)。
課后,唐老師先對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述和說課,分享自己的設(shè)計(jì)意圖及課后反思。
在隨后的評課環(huán)節(jié),語文老師進(jìn)行了集體交流研討,大家暢所欲言,將各自的體會(huì)見解充分交流,激烈討論。六年級陳老師、徐老師都進(jìn)行了代表性發(fā)言,他們在肯定唐老師成功之處的同時(shí)也提出了建議。
陳主任提出,老師的朗讀部分更應(yīng)該是一種情感的傳遞,不單單是了解內(nèi)容和數(shù)字,情感表達(dá)要層層遞進(jìn),層層深入,才能讓學(xué)生有更好的體會(huì)。
教研成就教師,教師助力教研。這樣的主題教研活動(dòng),為教師們相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)互助的平臺(tái),這種分享、學(xué)習(xí)、反思、探索與交流活動(dòng),能助力每一位教師的成長,老師們還將繼續(xù)努力,讓每一位教師在集體教研中發(fā)光、發(fā)亮。(張紅 通訊員 姚琴 魏燕)
和盛小學(xué),語文教研