為進一步落實新課標理念、構(gòu)建新課堂樣態(tài)，促進教師專業(yè)成長。10月11日，青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師組織全區(qū)六年級數(shù)學(xué)老師，在成都市東城根街小學(xué)B區(qū)開展了以“新課標理念下課堂教學(xué)研討”為教研專題的課例研討活動。
成都市東城根街小學(xué)景玲玲老師執(zhí)教《百分數(shù)的認識》
甯加靜老師以“凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，落實百分數(shù)的意義”為主題，從“教材及學(xué)情分析”“教學(xué)目標”和“教學(xué)重難點及措施”三個方面對本節(jié)課進行說課。甯老師結(jié)合新課標給予的方向和本節(jié)課的重難點，著重闡述了基于學(xué)情的教學(xué)思考，突出對教材的適用性調(diào)整，彰顯本節(jié)課教學(xué)的重點，踐行學(xué)校“深化”思維課堂的研修主題。
最后，張瑩老師以“常態(tài)”“本質(zhì)”“新課標”三個關(guān)鍵詞作總結(jié)，強調(diào)新課標下的課堂教學(xué)要厘清教學(xué)的重難點，學(xué)生核心素養(yǎng)的落實在于每一節(jié)常態(tài)課的扎實推進，研究課的價值在于或觸發(fā)思考或產(chǎn)生共鳴，希望老師們在思考、重構(gòu)和實踐中逐步深化對新課標的理解。
以研促教，以教促學(xué)，在這樣一次次不斷地研究和探討中，老師們對于教材和新課標的解讀更加深入，成都市東城根街小學(xué)深思維的數(shù)學(xué)課堂樣態(tài)也更加成熟。（賴波 通訊員 景玲玲）
青羊區(qū),六年級數(shù)學(xué)老師,東城根街小學(xué),交流研討
