繼成都市彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組賽課選拔活動(dòng)第一場(chǎng)周葉心老師的精彩教學(xué)展示后，承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的青年教師張瀟于10月11日上午為大家?guī)?lái)了第二場(chǎng)精彩紛呈的課堂展示，上課內(nèi)容為《3的倍數(shù)的特征》。
張老師的教態(tài)自然大方，讓知識(shí)落地生根，她從復(fù)習(xí)2、5的倍數(shù)特征及探究方法進(jìn)行導(dǎo)入，聯(lián)系舊知，讓學(xué)生積極聯(lián)系前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)探究新知。整節(jié)課采用了多種學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用同桌討論、展示交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考以及小組合作的能力，按照觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的程序一步步揭開《3的倍數(shù)的特征》的神秘面紗。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于積極、專注、渴求的狀態(tài)，教師語(yǔ)言清晰嚴(yán)謹(jǐn)且不失幽默，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動(dòng)融洽，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣。
展示完畢后，彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組的各位老師對(duì)張老師的授課進(jìn)行了積極討論，不僅充分肯定其閃光點(diǎn)，也提出了各自的看法和思考，就新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了思考。
青年教師的賽課不僅僅是教師課堂授課藝術(shù)的展現(xiàn)，也是青年教師們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)加油站。（黃小林）
以惑解課堂,激賽促成長(zhǎng),彩虹小學(xué),數(shù)學(xué)教師,精彩獻(xiàn)課
