教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴，每一次的相約都給予孩子成長(zhǎng)的力量，為了進(jìn)一步提升大邑縣家長(zhǎng)的家庭教育水平，加強(qiáng)學(xué)生心理健康建設(shè)，充分發(fā)揮教育合力，2023年10月20日，大邑縣家庭教育主題活動(dòng)在北街小學(xué)召開。
家長(zhǎng)與老師溫情相聚，暖心交流為攜手共育締結(jié)了更堅(jiān)實(shí)的紐帶。本次講座邀請(qǐng)到了成都開放大學(xué)家庭學(xué)院副教授商雪梅為家長(zhǎng)朋友講授了主題為《解密行為密碼，培養(yǎng)陽(yáng)光少年》的講座。商教授首先用平和的引導(dǎo)語(yǔ)帶領(lǐng)家長(zhǎng)做了一場(chǎng)正念冥想，讓家長(zhǎng)此時(shí)此刻關(guān)注自己的呼吸，放下那些拉扯自己的事，同時(shí)去覺察自己此刻的情緒以及來(lái)參加活動(dòng)的意愿度�，F(xiàn)場(chǎng)兩位家長(zhǎng)分享了自己參加本次活動(dòng)激動(dòng)以及期待的心情。商教授通過(guò)家長(zhǎng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)他們共性孩子出現(xiàn)偏差行為背后的四維度：關(guān)系、情緒、認(rèn)知、文化，并為家長(zhǎng)做深入淺出的解說(shuō)。
商教授還與家長(zhǎng)朋友們關(guān)于兒童心理健康有哪些標(biāo)準(zhǔn)、心理異常有哪些表現(xiàn)以及如何積極應(yīng)對(duì)心理危機(jī)進(jìn)行了深入的交流和討論。
商教授與助教賈老師通過(guò)用孩子寫作業(yè)磨蹭、不認(rèn)真以及沉溺電子產(chǎn)品的現(xiàn)實(shí)版場(chǎng)景演練，生動(dòng)形象的向家長(zhǎng)朋友們揭示了批評(píng)、指責(zé)、打罵只會(huì)讓孩子關(guān)閉心門離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生消極情緒，做出偏差行為。商教授指出面對(duì)孩子的偏差行為，我們首先應(yīng)該看見并接納孩子的消極情緒及行為，然后同孩子一起積極探討應(yīng)對(duì)方式。
一個(gè)個(gè)問(wèn)題引發(fā)了家長(zhǎng)們一輪又一輪的思考。整場(chǎng)講座既有擲地有聲的理論指導(dǎo)，也有貼近生活的案例分享，還有切實(shí)可行的建議，更有現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)。
用正確的方法教育孩子，家校通力合作才是使孩子健康快樂成長(zhǎng)的保障。相信在家校的共同努力下，能培養(yǎng)出積極樂觀、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。（張紅）
