為發(fā)揮心理健康教育教師在了解學生心理特點、家庭親子溝通等工作中的專業(yè)特點，強化家校聯(lián)系溝通，有效開展“家校聯(lián)動協(xié)同”行動，近日，成都市雙流區(qū)東升迎春小學承辦了成都市小學心理健康教育“家校聯(lián)動協(xié)同育人之親子溝通”專題研討活動。
成都廣播電視臺、成都市雙流區(qū)教育局、成都市錦江區(qū)教育科學研究院心理健康教育教研員，雙流區(qū)各小學心理健康教育專、兼職教師，錦江區(qū)小學心理健康教育教師代表參與此次活動。
成都市雙流區(qū)教育科學研究院心理健康教育教研員陳麗感謝到場的教師參與此次活動，同時介紹了此次專題研討的6項議程。
成都廣播電視臺融媒體發(fā)展中心副主任蔣玲談到，從學校層面對于孩子身心健康成長，基本配備了德育和心理教師，但孩子情緒異常的根源在于家庭，家庭的影響是最大、最長遠的。
隨后，各學校心理健康代表一一走上臺進行了現場互動及短視頻拍攝。
為了籌備“家校聯(lián)動協(xié)同育人之親子溝通”的視頻，蔣玲主任特邀請在座教師認真填寫“樹洞來啦”調研單。
成都市錦江區(qū)教育科學研究院心理健康教育教研員陳熙針對在座教師填寫的“樹洞來啦”進行總結。
會議結束后，在座老師共同參觀了迎春小學的根果室、心愿坊和SEL中心，從校園文化感受該校秉承“春天教育”的辦學理念，以“生命•希望”為核心要素，用心關注每一位迎春娃的身心健康成長，努力實現“迎春花兒開 朵朵放異彩”的美好愿景。
家庭教育在人的成長和生活當中，帶來的影響往往是潛移默化的，家校聯(lián)動始終扮演著“幫助者”的角色。讓我們一起攜手，讓和諧的親子溝通走進千家萬戶，讓更多家長意識到家庭教育的重要性，一起開啟幸福人生的序幕。（江蕾 通訊員 胡雪蓮 李敏）
東升迎春小學,親子溝通
