為深入推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，進(jìn)一步明確幼兒園創(chuàng)客教育實(shí)施方式，建構(gòu)STEM教育與創(chuàng)客教育的深度融合，強(qiáng)化教師實(shí)施課程能力，2023年10月20日，在新都一幼西南石油大學(xué)分園開展了成都市第一教育聯(lián)盟“學(xué)校發(fā)展共同體”聯(lián)盟活動(dòng)及新都區(qū)科學(xué)教研聯(lián)組活動(dòng)。成都市新都區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員王丹老師、新都一幼辦公室主任楊小慶老師、新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園總務(wù)主任簡(jiǎn)慧老師及成都市第一教育聯(lián)盟成員、新都區(qū)科學(xué)教研聯(lián)組成員、STEM課題組成員共同參與了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在石油分園執(zhí)行園長(zhǎng)劉丹老師的主持下拉開序幕。
主題分享
劉園長(zhǎng)圍繞幼兒園創(chuàng)客教育的實(shí)踐探索，就STEM教育與創(chuàng)客教育的融合實(shí)踐進(jìn)行了分享。
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)觀摩《船來(lái)船往》
執(zhí)教老師分享活動(dòng)反思
“做一艘心中的船——造一艘可以下水的船——優(yōu)化一艘載人的船——升級(jí)一艘能動(dòng)的船”，整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)歷時(shí)4個(gè)月，依托幼兒的興趣逐步推進(jìn)。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒時(shí)而是設(shè)計(jì)師，時(shí)而是建造師，時(shí)而是工程師，他們轉(zhuǎn)換各種角色，用自己的智慧去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了有深度的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)講師發(fā)言
新都一幼石油分園坐落在西南石油大學(xué)校內(nèi)，在校地合作的背景下，來(lái)自大學(xué)校園的專家和家長(zhǎng)們都成為幼兒園課程實(shí)施的合作伙伴。本學(xué)期，幼兒園各班級(jí)建立家長(zhǎng)資源庫(kù)，建立家長(zhǎng)講師，支持班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的開展。本次活動(dòng)，來(lái)自西南石油大學(xué)的兩位家長(zhǎng)講師也參與其中。
現(xiàn)場(chǎng)交流
在現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)，各位老師暢所欲言，就活動(dòng)談了談自己的感受，同時(shí)也提出了寶貴的意見。
專家點(diǎn)評(píng)
成都市新都區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員王丹老師也提出我們要思考傳統(tǒng)的科學(xué)活動(dòng)、STEM活動(dòng)、創(chuàng)客活動(dòng)三者之間的區(qū)別，STEM教育是符合當(dāng)下教育大背景中的一個(gè)發(fā)展，只要老師一直在路上，相信一定會(huì)找到答案。
一次交流、一次收獲、一次成長(zhǎng)，雖然本次學(xué)習(xí)只有半天時(shí)間，但老師們收獲滿滿，也讓該園教師明確了今后幼兒園在開展創(chuàng)客教育活動(dòng)的新思路。每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)都為教師們提供了對(duì)話、交流、互動(dòng)的平臺(tái)，石油分園的老師們將不斷內(nèi)化于心，在今后的工作中兼容并蓄，學(xué)以致用！（江蕾 通訊員 張玲）
新都一幼
