為促進(jìn)班級(jí)心理委員對(duì)其職責(zé)的進(jìn)一步理解，更好發(fā)揮“心委”在宣傳心理健康知識(shí)、預(yù)警心理危機(jī)等方面的前端作用，崇州市中山小學(xué)校于10月24日開(kāi)展了班級(jí)心理委員培訓(xùn)，四至六年級(jí)的心理委員參加培訓(xùn)。
心理委員平時(shí)應(yīng)該做什么呢？大家就這個(gè)問(wèn)題積極地分享著自己的看法。心理健康教師付文慧根據(jù)大家的觀點(diǎn)將心理委員的職責(zé)總結(jié)為四種角色——觀察員、傳聲員、陪伴者、小助手，并講解了心理委員的具體工作流程。
付老師還圍繞學(xué)生常見(jiàn)心理困擾、心理委員職責(zé)原則、班級(jí)心理晴雨表填寫、心理危機(jī)識(shí)別與報(bào)告、安慰小技巧等方面向心委們展開(kāi)詳細(xì)介紹，并囑托心委們?cè)谥说耐瑫r(shí)不要忽略了自己，需要關(guān)注自身的情緒變化。同時(shí)鼓勵(lì)大家爭(zhēng)當(dāng)“小小心理宣傳員”，當(dāng)有同學(xué)遇到一些心理困惑時(shí)，可以運(yùn)用“安慰小技巧”開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，或者推薦他到學(xué)校心理咨詢室進(jìn)行咨詢。
心里有光，定能匯聚成大愛(ài)。心理委員是同學(xué)們的小小疏導(dǎo)員，是班級(jí)內(nèi)的“暖心使者”。學(xué)校高度重視心理委員的心理保健知識(shí)與技能培訓(xùn)。希望小使者們以此為契機(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人能力，以點(diǎn)帶面，將所學(xué)知識(shí)與技能傳遞給更多同學(xué)，共同創(chuàng)造溫暖、有愛(ài)的校園氛圍，讓每位同學(xué)都能享受到心理健康的陽(yáng)光，同心同行，共成長(zhǎng)！（黃小林）
發(fā)揮朋輩力量,中山小學(xué),心理委員,班級(jí)“暖心使者”
