為促進班級心理委員對其職責的進一步理解，更好發(fā)揮“心委”在宣傳心理健康知識、預警心理危機等方面的前端作用，崇州市中山小學校于10月24日開展了班級心理委員培訓，四至六年級的心理委員參加培訓。
心理委員平時應該做什么呢？大家就這個問題積極地分享著自己的看法。心理健康教師付文慧根據(jù)大家的觀點將心理委員的職責總結為四種角色——觀察員、傳聲員、陪伴者、小助手，并講解了心理委員的具體工作流程。
付老師還圍繞學生常見心理困擾、心理委員職責原則、班級心理晴雨表填寫、心理危機識別與報告、安慰小技巧等方面向心委們展開詳細介紹，并囑托心委們在助人的同時不要忽略了自己，需要關注自身的情緒變化。同時鼓勵大家爭當“小小心理宣傳員”，當有同學遇到一些心理困惑時，可以運用“安慰小技巧”開導同學，或者推薦他到學校心理咨詢室進行咨詢。
心里有光，定能匯聚成大愛。心理委員是同學們的小小疏導員，是班級內(nèi)的“暖心使者”。學校高度重視心理委員的心理保健知識與技能培訓。希望小使者們以此為契機，充分發(fā)揮個人能力，以點帶面，將所學知識與技能傳遞給更多同學，共同創(chuàng)造溫暖、有愛的校園氛圍，讓每位同學都能享受到心理健康的陽光，同心同行，共成長！（黃小林）
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