春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。在溫江區(qū)大單元學(xué)歷案持續(xù)推進(jìn)的大背景下，為進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)校義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的落地實(shí)施，積極探索大單元教學(xué)的實(shí)施途徑，提高教師的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)水平，2023年10月27日,溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德與法治組的褚娜老師以“我的家在這里”一課進(jìn)行了大單元學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)案例的分享。
道德與法治組按照課程標(biāo)準(zhǔn)和大單元教學(xué)的思想引領(lǐng)，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分展示了本課大單元設(shè)計(jì)的理念與思路，從單元設(shè)計(jì)依據(jù)、單元概念、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、實(shí)施建議和個(gè)性化準(zhǔn)備五個(gè)方面多維度地進(jìn)行了大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)說(shuō)明。
一是通過(guò)對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)情進(jìn)行研讀，找準(zhǔn)了設(shè)計(jì)的依據(jù)；二是從核心素養(yǎng)的角度審視，從教材內(nèi)容的解讀出發(fā)，從學(xué)段要求對(duì)標(biāo)，提取了單元概念“關(guān)注和參與社會(huì)生活有助于學(xué)生成為有責(zé)任意識(shí)、道德修養(yǎng)和政治認(rèn)同的合格公民”；三是從規(guī)劃設(shè)計(jì)上，著眼“整體”——學(xué)習(xí)進(jìn)階，任務(wù)分解、課堂建模上，加強(qiáng)“整形”——情境創(chuàng)設(shè)，遷移生活、作業(yè)設(shè)計(jì)上，注意“整合”——結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，優(yōu)化作業(yè)、學(xué)后反思上，落實(shí)“整理”——整體設(shè)計(jì)，促進(jìn)建構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)上，關(guān)注“整齊”——持續(xù)評(píng)價(jià)，學(xué)評(píng)一致，五個(gè)方面，分享了單元設(shè)計(jì)創(chuàng)意；四是提供了解學(xué)情，搭建學(xué)習(xí)支架；挖掘資源，滲透法律意識(shí)；遷移運(yùn)用，促進(jìn)知行合一，三點(diǎn)教育實(shí)施建議；五是詳細(xì)分享了教師和學(xué)生的個(gè)性化準(zhǔn)備，凸顯學(xué)生的主體地位，以此促進(jìn)、引導(dǎo)、維持學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。
微光凝聚，照亮遠(yuǎn)方，持續(xù)賦能，不斷生長(zhǎng)。此次道德與法治組的大單元教學(xué)優(yōu)質(zhì)案例分享活動(dòng)，實(shí)踐著新課改理論對(duì)學(xué)科教學(xué)的指引作用。接下來(lái)幾周，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展大單元學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)案例分享學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息科技、勞動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等教研組將陸續(xù)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。道阻且長(zhǎng)，行則將至，愿乘著大單元和課改的東風(fēng)，且歌且行，且行且思，不斷總結(jié)，昂首前行。（張紅 通訊員 楊玲 董燕青）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
