為更好地發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)功能，提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2022年7月21日，“四川省名師創(chuàng)新成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)主題培訓(xùn)”正式啟動(dòng)，程鄭名校長(zhǎng)工作室的老師們也齊聚線(xiàn)上，全程參與本次培訓(xùn)。
本次活動(dòng)由李蓓主持。會(huì)議伊始，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)張雪蘭圍繞“名師三有”展開(kāi)論述，高屋建瓴地給了大家鼓勵(lì)和指導(dǎo)。隨后，電子科技大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)李雪梅作為學(xué)員代表致辭。
青浦區(qū)師之蘊(yùn)工作室領(lǐng)銜人關(guān)景雙院長(zhǎng)分享《課例研究的師之蘊(yùn)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)》。關(guān)院長(zhǎng)結(jié)合長(zhǎng)期的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，闡述了工作室的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)以及課例研修的基本框架以及教師教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵能力與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。關(guān)院長(zhǎng)帶著工作室的成員一路前行，精心參與，潛心回味，帶領(lǐng)工作室老師在教學(xué)實(shí)證中洞察，在課例描述中發(fā)現(xiàn)，著力培養(yǎng)“上好課、講好課、寫(xiě)好課”專(zhuān)業(yè)教師。
江蘇省常州市名師工作室優(yōu)秀領(lǐng)銜人蔣守成以《漫談教師的核心素養(yǎng)》為主題開(kāi)展講座。蔣老師從能力與素養(yǎng)、同學(xué)和同事、情緒和智商、傾聽(tīng)和判斷幾個(gè)方面分享教師核心素養(yǎng)的具體要求，并強(qiáng)調(diào)，教師核心素養(yǎng)還應(yīng)該體現(xiàn)在課程實(shí)施上，具有課程思維和課時(shí)思維，關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自身發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)蘆葦老師開(kāi)展主題為《解碼卓越：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的判斷與自主研修》的專(zhuān)題報(bào)告。蘆老師提出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的悲劇是“明白之日，謝幕之時(shí)”，因此教師應(yīng)該明白教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。
蘆葦老師提出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五大層次，從合格教師到骨干教師是很容易實(shí)現(xiàn)的，但是從骨干教師發(fā)展到卓越教師，更需要教師具有學(xué)科教學(xué)的核心素養(yǎng)，不斷提升教師自身的專(zhuān)業(yè)能力，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，所以卓越。
經(jīng)過(guò)一天的線(xiàn)上培訓(xùn)，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，豁然開(kāi)朗。大家將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作室的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)展行之有效的研修活動(dòng)，把研修成果運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，堅(jiān)信：教師改變，學(xué)生才會(huì)改變；教師優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；教師創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)造。（賴(lài)波）
成都市雙林小學(xué),四川省名師創(chuàng)新成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)主題培訓(xùn)
