橙黃橘綠秋意濃，碩果累累掛枝頭。11月1日中午，溫江區(qū)實驗學(xué)校開展了“2022年名師輻射引領(lǐng)項目領(lǐng)銜人述職答辯”，考核評估由評委組及教師代表評定組組成。溫江區(qū)實驗學(xué)校黨總支書記、校長文家富參與了考核工作。
考核伊始，王成奎名師作了《開啟“深度閱讀”，促進“轉(zhuǎn)識成慧”》的主題匯報，從工作室的建設(shè)情況、項目研修、課堂實踐、科研活動、交流展示、達成效果等八個方面進行了闡述，展示了工作室自成立以來的默默耕耘以及取得的累累碩果。
隨后，張玉榮名師以《如何提高基于音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量》為題進行匯報。在省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的輻射引導(dǎo)下，青年教師們的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力有不同程度的提高，音樂課堂教學(xué)質(zhì)量第三方測評都在原來的基礎(chǔ)上有一定提升。
接著何靜名師帶來了《精研細琢，愿未來可期》主題匯報。從工作室的管理、活動的開展、青年教師的培養(yǎng)等方面進行了闡述，在她的帶領(lǐng)下，三個學(xué)校的多名青年教師進步飛速，收獲成果頗豐，輻射引領(lǐng)作用顯著。
接下來陳明宇名師以《共研共思，共享語文教育之樂》為題進行匯報。她從“基于雙減背景，聚焦趣味作業(yè)策略探究”“梳理文獻資料，提升趣味作業(yè)探究能力”“探討作業(yè)策略，提高低段語文教學(xué)質(zhì)量”“躬身教改前沿，引領(lǐng)青年教師快速成長”這四個方面給出了自己的見解。
劉麗名師帶來了《小學(xué)英語大單元整合的學(xué)歷案設(shè)計》，根據(jù)自己一線的教學(xué)經(jīng)歷，摸索著英語學(xué)科大單元前行的科研之路，引領(lǐng)著青年教師們進行“學(xué)歷案”之大單元整合理念下的復(fù)習(xí)課例研究，整理出六年級英語的校本學(xué)習(xí)資源。
名師們都展示了工作室的各類檔案資料及工作室各位成員在省、市、區(qū)三級比賽中取得的各類榮譽。
最后，黨總支書記、校長文家富表示：星光不問趕路人，時光不負有心人。希望各位名師們一定認真領(lǐng)會精神，進一步改善工作，力爭帶出一批特色教師，引領(lǐng)一批青年教師，推出一批科研成果，帶領(lǐng)各工作室全體老師向著“促發(fā)展、共芬芳”的美好愿景一路同行！
今后學(xué)校將繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不負重托，凝心聚力做好名師工作室的建設(shè)，發(fā)揮其帶頭輻射及引領(lǐng)作用，為溫江區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的一份力量！（張紅 通訊員 康治菡 趙瀟）
溫江區(qū)實驗學(xué)校,2022年名師輻射引領(lǐng)項目領(lǐng)銜人述職答辯
