為貫徹落實《新時代基礎教育強師計劃》，推動教師教育隊伍的振興發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。2023年10月20日上午，成都市第五幼兒園迎來了“任職滿三年教師職業(yè)素質(zhì)達標認證和素質(zhì)提升工作會”。中國陶行知研究會家庭教育專業(yè)委員會學術中心專家周仁會、成都大學師范學院學前教育專家郭莉以及工作組老師唐清清、葉芮岑到校，對在園三位年輕教師何佳益、朱方栩、徐茜進行了工作考察、專業(yè)認證。
在學校行政領導的共同參與下，專家教師首先觀摩了三位教師的教學現(xiàn)場。
何佳益老師帶來中班音樂活動《小鯉魚跳龍門》。專家點評到，這一活動除了包含感受和表現(xiàn)樂曲ABA的結構和歡快的節(jié)奏、句末長音等音樂性質(zhì)等知識技能外，還在動作創(chuàng)設中突出了幼兒自我成長感和自我肯定的積極態(tài)度。
徐茜老師帶來小班音樂活動《小老鼠與糖果屋》。看評老師提到音樂的選擇非常符合小班年齡特點，其亮點在于孩子們因為“尋找糖果屋”這種“游戲需要”的持續(xù)激起和滿足而主動投入音樂學習中，同時也產(chǎn)生了真正意義上游戲體驗的“愉悅感”。
朱方栩帶來小班音樂活動《挑西瓜》�？丛u專家紛紛感嘆老師在教學設計中的巧思，抓住小班幼兒在觀察和模仿中學習的特點。通過生動地表演農(nóng)民伯伯挑選西瓜動作，老師們看見了孩子們臉上那種“享受這種生活經(jīng)驗”的表情。
教學活動后，三位教師分別從工作經(jīng)歷、成長感悟、取得成績和未來展望幾方面進行了三年成長的情況匯報。
何佳益老師結合自己在工作中遇到的具體案例為大家呈現(xiàn)了生動的成長匯報。在傳道授業(yè)解惑的路上，她努力“施愛”，用愛之光照亮孩子們的生命；而案例中的那個孩子也同樣用愛給予她溫暖的回饋，這樣雙向的奔赴讓她更加堅定地站在了一線老師的崗位上。
朱方栩老師聚焦于自身的工作貢獻與專業(yè)成長，將自己的“三年成長軌跡”進行總結匯報，展示了自己從新教師——班主任——骨干教師的發(fā)展路徑�？偨Y了在這三年過程中，每年收獲的關鍵成長與榮譽。她主要展示了自己在師德與專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能方面的成長，讓專家工作組了解到自己的職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展，展現(xiàn)了五幼教育人的精神風貌。
徐茜老師在回顧過往實踐后，用“以德而耕”“向上生長”等標題進行概括總結，隨后她積極對已有的溝通、評價、教學經(jīng)驗進行充分的表達和交流。面向未來，她提到“凡事預則立，不預則廢”。下一個三年規(guī)劃中，中心思想仍然是“學無止境”，希望自己的科研能力能夠有所突破。
接著，認證專家組分別對園長陳思宏、保教主任劉絲雨進行了現(xiàn)場訪談，全面了解三位教師在園的工作情況，并給三位教師的工作提出了實際的建議。同時，兩位認證工作人員查看了三位教師的認證資料，對三位教師三年的工作情況給予了充分的肯定，也對三位教師的教育教學、未來發(fā)展提出了中肯的建議。
三年只是年輕教師工作生涯的開端，三位教師將秉持成都五幼的工作理念，將平凡的事情做好，繼續(xù)踏上新的旅程，不忘初心，砥礪前行！（孫林馨 通訊員 徐茜）
成都市第五幼兒園,新教師“三年認證”工作會
