為貫徹《崇州對口援助馬爾康的工作實施方案》，有力促進教育幫扶計劃落實，2023年11月3日，崇州市第二實驗小學一行8人在校長楊華智帶領下來到馬爾康市第二小學開展對口結對交流活動。
語文首席蔡憶老師為馬二小二（3）班的孩子帶來了整本書閱讀《孤獨的小螃蟹》。蔡老師以猜謎引出書的主角小螃蟹。接著帶領學生觀察書的封面，了解書本信息。蔡老師用富有兒童化的語言，帶動了學生學習的興趣，環(huán)節(jié)設計層層推進，激發(fā)了學生自主學習的熱情。
數(shù)學骨干教師王美老師帶來了五年級《分數(shù)的再認識》。王老師引導學生回憶已經(jīng)學到的分數(shù)知識導入新課，創(chuàng)設分配菜地的情境，引出分數(shù)四分之三、十六分之十二，了解這兩個分數(shù)的含義，進而了解分數(shù)的含義就是整體與部分的關系。王老師還利用練習題，讓學生親自動手運用所學知識解決問題，不斷鞏固，不斷加深對分數(shù)含義的理解。
英語骨干老師李燕帶領四年級的孩子們學習了《My home》。李老師用英文歌曲引入，創(chuàng)設情境，將學生帶入Amy's home，認識單詞、練習對話，小組討論充分發(fā)揮小組合作。通過各種形式的朗讀，鞏固新學句型。
教育為本，德育先行。下午學生發(fā)展中心吳麗娟老師從“現(xiàn)狀分析”“德育工作目標”“德育工作理念”“德育工作措施”四方面闡述了學校德育工作頂層設計。德育工作頂層設計是為了讓學校德育工作更加系統(tǒng)性、有序性。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次結對交流活動為當?shù)氐睦蠋焸兇罱艘粋�學習交流的平臺。接下來，崇州和馬爾康兩地將進一步深化友誼，從學�；ピL、選派優(yōu)秀教師等角度加強交流，切實助力馬爾康的教育事業(yè)高質量發(fā)展。（黃小林 通訊員 吳麗娟）
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