為推進(jìn)英語(yǔ)組區(qū)級(jí)課題《指向課堂高質(zhì)量建設(shè)的小學(xué)英語(yǔ)板書設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》穩(wěn)步開(kāi)展，提升英語(yǔ)教師板書設(shè)計(jì)的能力，2023年11月2日，成都高新區(qū)行知小學(xué)舉行了英語(yǔ)區(qū)級(jí)課題階段性成果研討會(huì)，林偉校長(zhǎng)到場(chǎng)指導(dǎo)，英語(yǔ)組全體教師參加，特邀請(qǐng)龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院科研部黃誠(chéng)副部長(zhǎng)到校指導(dǎo)。
林校長(zhǎng)對(duì)黃副部長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，林校長(zhǎng)指出，提升教師的板書設(shè)計(jì)能力，是教師必備的基本技能，但是現(xiàn)在很多老師往往忽略這一基本技能，這也是學(xué)校做此課題的初衷。
接下來(lái)，課題組張力雙老師從課題擬解決的具體問(wèn)題、課題總的研究目標(biāo)和內(nèi)容、本階段開(kāi)展情況、課題階段成果進(jìn)行匯報(bào)。
匯報(bào)結(jié)束后，黃副部長(zhǎng)就課題階段性成果各要點(diǎn)作了詳細(xì)的解讀，并從課題推進(jìn)和成果提煉兩個(gè)方面進(jìn)行策略指導(dǎo)，一針見(jiàn)血地指出課題的問(wèn)題。從題目、目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究成果及效果等方面給大家提供了建議。
本次課題階段性研討活動(dòng)，既是對(duì)課題前期實(shí)施情況的客觀檢驗(yàn)，也是對(duì)課題后期持續(xù)研究的一次專業(yè)引領(lǐng)。英語(yǔ)課題組教師定能不忘初心，學(xué)思并進(jìn)，扎實(shí)完成課題研究，不斷提升科研能力。（江蕾 通訊員 李東蔚 趙茜琳）
善思善研,高新區(qū)行知小學(xué),英語(yǔ)組教師,知行兼修
