橙黃橘綠，秋色正濃。為引導(dǎo)新課標(biāo)理念下課堂生成，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，提高教師的課堂專業(yè)化水平。10月31日，金牛區(qū)小學(xué)高段語文教研員吳宏燕老師深入成都市金豐路小學(xué)校，對學(xué)校高段語文教師的課堂教學(xué)作出專業(yè)指導(dǎo)。
專注課堂 教學(xué)相長
唐瑤老師以六年級上冊《夏天里的成長》為例，指導(dǎo)學(xué)生圍繞文章主題選取關(guān)鍵事例，總結(jié)寫作手法。
付玉丹老師執(zhí)教五年級上冊習(xí)作課《二十年后的家鄉(xiāng)》，通過圖片展示和范文解析等方式，讓學(xué)生嘗試在習(xí)作中使用前后對比等寫作手法。
以評促教 助力成長
課后，教研員吳宏燕老師給予兩位老師鼓勵和指導(dǎo)，與老師們進(jìn)行了深入的交流探討。她指出，教師要充分吃透教材，充分預(yù)設(shè)。課堂上，老師們需要做到教學(xué)評一致，且評價需緊扣教學(xué)內(nèi)容。此外，吳老師針對習(xí)作這個語文教學(xué)中的難點課型，分享給老師們很多新的授課理念。
學(xué)無止境，教無止境，研無止境。此次教研指導(dǎo)不僅為學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量注入了新的動力，更讓學(xué)校教師堅定了立足課標(biāo)、扎實教學(xué)的信心和決心！老師們定會繼續(xù)精研深耕，砥礪前行！（翁玉華 通訊員 秦施宇）
金豐路小學(xué),專家引領(lǐng)指方向,深入課堂助成長
