為加強學校班主任隊伍建設，切實提高班主任的家校溝通能力，建立和諧有效的家校關系，形成家校育人的合力，2023年11月3日下午，踏水學校學生發(fā)展中心組織舉辦了以“撥動藝術心弦 做智慧班主任”為主題的家校溝通案例分享比賽。學校全體行政及班主任參加了此次活動。
活動由周霜和陳宣霖兩位老師主持。
老師和家長的溝通，是基于學校和家庭兩個教育場域、兩種甚至多種教育視角、兩個或多個教育主體而展開的不同話語體系的對話。由此可見，“慧”溝通顯得多么重要。
家長既不是教育的敵人，也不是教育的救星，而是站在學校身后巨大的教育資源。學校和家長雙方只有齊心協(xié)力、通力合作，才有可能達到平衡，也才有可能達到教育的最終目的——促進孩子全面、和諧的發(fā)展。
參賽的九位班主任全部都秉持著這一教育理念。她們結合自身班級管理的實踐經(jīng)驗，用一個個鮮活生動的案例，分別從家校溝通的特點、家校溝通的問題、家校溝通的技巧與方法、自我反思等方面進行經(jīng)驗分享，引起了在場班主任們的強烈共鳴，會場里時不時響起熱烈的掌聲。
經(jīng)過兩個小時的比賽，班主任們深刻了解到必須用自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓家長信服；必須用自己對孩子的精準了解，讓家長信任；必須急家長之所急，讓家長信賴。充實的經(jīng)驗分享，匯聚了集體的智慧，提高了班主任溝通技能的實操性。通過現(xiàn)場打分，評選出一二三等獎。行政代表為獲獎班主任頒發(fā)了獎狀和獎品。
分享育人智慧，賦能專業(yè)成長。家校溝通是一門藝術，也是一門學問，更是班主任專業(yè)成長的一門必修課程。踏水學校將繼續(xù)落實教育部提出的全面構建家校協(xié)同育人新格局要求，積極搭建學習交流的平臺，進一步提升班主任的綜合素質，助力學校高質量發(fā)展。（張紅 通訊員 李蒙）
踏水學校,家校溝通案例分享比賽,家校共育
