為深化課堂教學改革，落實“雙減”政策，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高教學質(zhì)量，11月7日-8日，成都高新區(qū)新光小學開展了為期兩天的青年教師課堂教學比賽。一起去感受青年教師的成長和風采吧！
王弦老師執(zhí)教六年級上冊《京劇趣談》
盛美佳老師帶來《月光曲》
羅米杰老師和二年級四班的孩子們帶來課例《坐井觀天》
黃鑫老師執(zhí)教二年級上冊《一封信》
吳莉老師執(zhí)教《大自然的聲音》
課后，江亞麗老師對五位老師的課堂進行了細致地點評，充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點，教學過程整體思路清晰，根據(jù)學生年段特點整體推進，支架搭建巧妙，學生主體意識和單元意識強。然后，江老師針對“教學評一體化”、隨文識字等方面也提出來許多誠懇的建議，讓老師們收獲良多。
白紅梅老師帶來《楓橋夜泊》
陳香老師呈現(xiàn)寫景散文課《四季之美》
羅雪婷老師執(zhí)教《西門豹治鄴》
黃巧丹老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》
賽后，江亞麗老師對四位青年教師表達了充分的肯定，高度贊揚了執(zhí)教老師在理解教材、分析教材時注重把握核心觀點，注重學段銜接，也針對大單元視域下的單篇閱讀教學指導了如何深入分析單元要素在單元內(nèi)外、橫縱方向的邏輯關(guān)系，落實核心素養(yǎng)的培育。通過江老師細心地指導與建議，老師們對大單元教學又有了更深入的思考。
“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！毕嘈磐ㄟ^此次賽課活動，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學理念，用新課程標準指導自己的教學實踐活動。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂，愿筆耕不輟，辛勤不止，守望初心勇?lián)�，篤定前行綻芳華。（黃小林 通訊員 謝良敏 羅雪婷 黃巧丹）
成都高新區(qū)新光小學
