為進(jìn)一步貫徹新課程要求，踐行新課標(biāo)理念，推動課堂教學(xué)改革與實踐，11月10日上午，溫江區(qū)教科院小教室語文教研員卓瓊老師和楊繼老師帶領(lǐng)中心組教師到溫江區(qū)玉石小學(xué)開展語文學(xué)科視導(dǎo)，本次視導(dǎo)的內(nèi)容包括教學(xué)展示、課例研討、常規(guī)檢查、經(jīng)驗分享、交流匯報。
活動伊始，在卓老師和楊老師的帶領(lǐng)下，中心組老師深入玉石小學(xué)2-6年級課堂聆聽了5節(jié)課，對教師課堂教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行問診把脈。課后，老師們集中在學(xué)校會議室進(jìn)行一對一交流研討。中心組老師肯定了玉石小學(xué)教師在課堂管理和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)上所做出的成績，同時針對聽課中存在的問題，坦誠而深入地與上課教師交流了意見。玉石小學(xué)教師謙虛好學(xué)，在認(rèn)真聽取了意見之后，并將自己在教學(xué)中遇到的困惑及時向中心組老師請教，整個研討過程融洽、熱烈，老師們受益匪淺。
接著卓老師和楊老師及中心組的老師們對玉石小學(xué)教師的語文教學(xué)常規(guī)：備課、聽課、作業(yè)批改等進(jìn)行了檢查，肯定了教師能按照“學(xué)為中心”的立場進(jìn)行備課，作業(yè)做到了全批全改，二次批改到位，特色作業(yè)、分層作業(yè)符合“雙減”要求，豐富了作業(yè)的類型。
最后，卓老師和楊老師對學(xué)校語文教學(xué)工作進(jìn)行了集體指導(dǎo)。楊繼老師指出語文教師課堂要增強“五個意識”，在作業(yè)上要加強“四個性”。卓瓊老師提出了兩點希望：一是常規(guī)管理再落實，力爭規(guī)范科學(xué)；二是校本教研再加強，力求走出困境。
玉石小學(xué)青渝校長感謝小教室的悉心指導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶，并希望玉石小學(xué)教師要以本次視導(dǎo)為契機，落實新課標(biāo)，立足大單元，求真務(wù)實，扎實做好課堂教學(xué)工作，實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效。（張紅 通訊員 楊敏）
玉石小學(xué),教學(xué)視導(dǎo)送香來,精磨細(xì)研促成長
