為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)綠舟分校綜合組陸續(xù)開(kāi)展各學(xué)科主題教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組
英語(yǔ)組賈老師執(zhí)教五年級(jí)故事課《Mother’s Day》
英語(yǔ)組黃老師執(zhí)教四年級(jí)閱讀課《My hobby》
兩位老師以新課標(biāo)為理念，以育人價(jià)值為導(dǎo)向，運(yùn)用可視化思維工具-圖示培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，并通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題自然滲透情感教育——關(guān)愛(ài)家人，增進(jìn)親子情感。課堂主題連貫，邏輯清晰，過(guò)渡自然，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中自然習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
科學(xué)組
科學(xué)組老師擅長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生們的實(shí)際生活，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，同時(shí)小組合作學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃厚。
教無(wú)涯，研無(wú)盡。深耕細(xì)作促成長(zhǎng)，篤行蓄力上臺(tái)階。綜合組團(tuán)隊(duì)在每次集體教研中，總能做到研前有準(zhǔn)備、研中有碰撞、研后有思考。每次教研展示實(shí)質(zhì)是借助團(tuán)隊(duì)教研促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)，相信老師們會(huì)在教學(xué)的專業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)越發(fā)燦爛！（賴波）
深耕課堂促成長(zhǎng),泡小綠舟,綜合組,“研”有所獲
