秋日未央，北風(fēng)漸起，而育人之心灼灼。為加強(qiáng)家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)，營(yíng)造和諧融洽的家校氛圍，攜手促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，2023年11月15日，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)如約召開(kāi)了2023年秋季家長(zhǎng)會(huì)，與實(shí)小教育的合伙人共赴一場(chǎng)“相遇·相通”的教育之約。
以心相迎，遇見(jiàn)美好
為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，學(xué)校就此次家長(zhǎng)會(huì)制訂了詳細(xì)的計(jì)劃并為此作了周密的部署，提前以邀請(qǐng)函的方式通知家長(zhǎng)安排好時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參會(huì)；各班班主任和配班老師也根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)做了充分的準(zhǔn)備，制定分班家長(zhǎng)會(huì)流程，力求把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)。
迎著裊裊的涼風(fēng)，帶著愛(ài)和信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到。從進(jìn)校的廣場(chǎng)布置，到會(huì)場(chǎng)規(guī)劃，再到班級(jí)文化布置，在全校師生的通力協(xié)作下，一花一草皆動(dòng)人，一景一物皆用心。黑板上的歡迎詞，溫馨暖人的提醒話語(yǔ)，課桌上精心擺放的各科作業(yè)……處處彰顯著老師們的用心和孩子們的期盼，傳遞著家校共育的初心和美好愿景。
校長(zhǎng)致辭，孩子的事無(wú)小事
隨著家長(zhǎng)們紛紛落座，本次會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。胥勇校長(zhǎng)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，對(duì)家長(zhǎng)的支持表示感謝。胥校長(zhǎng)從學(xué)校的辦學(xué)理念講起，介紹了學(xué)校近年來(lái)在教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育方面所取得的傲人成績(jī)。胥校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校取得的成績(jī)與實(shí)小教師“求真、創(chuàng)新”的育人態(tài)度和家長(zhǎng)們的支持密不可分；孩子的成長(zhǎng)只有一次，希望家長(zhǎng)們與自己的孩子建立良好的親子關(guān)系，家校攜手引領(lǐng)孩子成為健康、幸福的人。
專家賦能，化“塞”為“通”
本次會(huì)議分為東林校區(qū)（1-2年級(jí)）和南城校區(qū)（3-6年級(jí)）兩個(gè)會(huì)場(chǎng)。
學(xué)校誠(chéng)邀中國(guó)陶行知研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院（認(rèn)證）積極心理學(xué)指導(dǎo)師劉立頻老師為1-2年級(jí)的家長(zhǎng)作了題為“如何適應(yīng)小學(xué)生活”的專題講座。
劉老師現(xiàn)場(chǎng)了解了家長(zhǎng)們的焦慮，針對(duì)“家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)這些焦慮”給出了專業(yè)的指導(dǎo)。劉老師告訴家長(zhǎng)們首先要充分了解一年級(jí)孩子的兩個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)提醒家長(zhǎng)們用平常心對(duì)待這兩個(gè)特點(diǎn)，要多給孩子一些耐心，多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)孩子的特質(zhì)和細(xì)節(jié)。父母的理解和包容能讓孩子在一年級(jí)就愛(ài)上學(xué)校、老師和同伴。之后，劉老師針對(duì)低段孩子在生理和心理上的變化，給家長(zhǎng)們的痛點(diǎn)問(wèn)題提出了很好的建議。
與此同時(shí)，中學(xué)高級(jí)教師、成都市青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心科研室主任專家李萍副教授在南城校區(qū)致遠(yuǎn)樓會(huì)議室為3-6年級(jí)的家長(zhǎng)們作了題為“關(guān)注孩子未來(lái)重在親子溝通”的講座。講座上，李萍教授強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，用普遍存在的問(wèn)題和案例讓家長(zhǎng)們明白了——順暢、有效的溝通才可以讓教育發(fā)生。在錯(cuò)誤做法的對(duì)照之下，李萍教授教就溝通的平等、溝通的方式和溝通的姿態(tài)等方面給了正確的做法。
兩位專家的講座既具有啟發(fā)和反思性，又有實(shí)用性，讓家長(zhǎng)們深受觸動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)教育觀念的更新。很多家長(zhǎng)表示，家庭教育蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
分班交流，精準(zhǔn)互通
專家講座后，家長(zhǎng)們參加了分班交流會(huì)。獨(dú)具特色的分班交流展現(xiàn)了彭州實(shí)小老師的敬業(yè)與專業(yè)。
各班老師采用多種多樣的形式讓家長(zhǎng)們了解到半期以來(lái)孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。精心制作的視頻多維度地展示了孩子們半個(gè)學(xué)期以來(lái)充實(shí)的學(xué)習(xí)生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的瞬間……看著孩子的變化，家長(zhǎng)們都露出了欣慰的笑容。
孩子的表現(xiàn)是對(duì)成長(zhǎng)最好的說(shuō)明。由孩子們自由組隊(duì)的朗誦節(jié)目贏得了家長(zhǎng)們雷鳴般的掌聲。
父母是孩子的第一任“老師”，最好的學(xué)校就在家里。老師們邀請(qǐng)班級(jí)里的家庭教育高手講述自己的“育兒寶典”，一些切實(shí)有效又具有復(fù)制性的家庭教育方法得到家長(zhǎng)們的肯定。各科任老師也充分參與其中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。
短短兩三個(gè)小時(shí)的相聚，遇見(jiàn)新的彼此，遇見(jiàn)理想與未來(lái)。愿家校心相通，用愛(ài)澆灌，用責(zé)任培育，雙向奔赴，成為孩子教育的最佳合伙人，也讓他們遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。通，達(dá)也！（魏雅莉 通訊員 楊陽(yáng)）
以心相迎,彭州實(shí)小,家長(zhǎng),美好相遇,精準(zhǔn)互通
