為深刻貫徹新課標(biāo)的要求，深入思考并進(jìn)一步升華教學(xué)理念，精心調(diào)控教學(xué)方法，推動教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，切實貫徹單元整體教學(xué)，2023年11月16日上午，天府新區(qū)二年級全體語文教師齊聚四川天府新區(qū)第七小學(xué)，共同參與了一場主題為“二年級語文學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下單元整體教學(xué)設(shè)計”的教研專題活動。
圍繞目標(biāo) 教學(xué)實踐
本次活動中，三位老師展示了三節(jié)任務(wù)視域下的教學(xué)研討課。
元音小學(xué)胡雅銘老師執(zhí)教《八角樓上》
天府七小鄭玉蘭老師執(zhí)教《朱德的扁擔(dān)》
華陽實驗小學(xué)袁唯粼老師執(zhí)教《難忘的潑水節(jié)》
研思并行 探尋方法
教學(xué)展示之后，迎來了三個教學(xué)團(tuán)隊的深入解讀。
天府七小的余澤晶老師以《讀故事識革命先輩 講故事表崇敬之情》為主題，就以上三節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行了單元整體設(shè)計的精心說課。余老師通過對課標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情的深入分析，詳細(xì)闡述了二年級上冊六單元在整體教學(xué)設(shè)計下的任務(wù)群設(shè)計和具體實施路徑，為二年級語文教學(xué)中的單元整體教學(xué)提供了深刻思考。
元音小學(xué)的易涵老師基于課程設(shè)計與實施，圍繞作業(yè)設(shè)計的原則、思路和具體實施分享了本單元的作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容展開，同時注重評價的運用，確保了教學(xué)-學(xué)習(xí)-評價的一致性。
華陽實小的邵莉老師對三位上課老師的授課進(jìn)行了評價，并對整體單元教學(xué)的設(shè)計與實施表示了認(rèn)可，同時提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。邵老師基于教研內(nèi)容，以《關(guān)于紅色主題課文的教學(xué)策略探討》為主題，分享了教學(xué)紅色主題課文的策略，教師可以采用“借助資料，適當(dāng)拓展”“緊扣文本，把握語言文字”“朗讀課文，加深體會”等方法，以助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)對內(nèi)容的更深理解。
教研致遠(yuǎn) 賦能并進(jìn)
天府新區(qū)教科院教研員成瑞玲老師對本次單元整體設(shè)計及課程實施給予了評價。
對于單元整體教學(xué)設(shè)計，成老師提出了以下觀點：單元整體設(shè)計應(yīng)以深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神為前提，著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展；在設(shè)計的過程中，必須合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)既真實又富有意義的學(xué)習(xí)情境，以促使學(xué)生真實地運用所學(xué)方法進(jìn)行實踐。同時，在教學(xué)實施的過程中，評價應(yīng)貫穿于學(xué)習(xí)的始終，實現(xiàn)教-學(xué)-評的一致性。
“獨行快，眾行遠(yuǎn)�！� 本次教研活動的開展為新區(qū)的教師們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，深度挖掘教育理念，以新課標(biāo)為依托，關(guān)注核心素養(yǎng)，使任務(wù)群在課堂中得以有效實踐。在共同的教學(xué)探索中，教師們俯身耕耘，共赴成長！（黃小林 通訊員 余澤晶）
聚焦“學(xué)習(xí)任務(wù)群”,天府七小,新區(qū)語文教師,探索課堂新實踐
