為幫助學校語文教師進一步深入理解《義務教育語文課程標準(2022年版）》新的內(nèi)容和關鍵點，深入推進單元整體教學的概念及實施策略，提升語文教師業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學能力，打造優(yōu)秀語文教師隊伍，積極探索、思考，著力打造高品質語文課堂，助推學校語文課程發(fā)展。2023年11月21日下午，成都市蜀漢外國語實驗小學語文組開展了以“聚焦學生核心素養(yǎng)目標，提升課堂教學質量”為主題的校本研修微論壇活動。
本次活動是集體智慧與個人思考的有機結合。語文組的老師們立足新課程標準，共討新育人模式；她們把個體化小課堂革新為行走的大課堂，讓學生站得更高，看得更遠；她們力爭學科融合，潛心共研共改，共同成長，打造具有蜀漢特色的課程體系和育人模式。
微論壇活動在高茜副校長的主持下展開。學校低、中、高段語文教師分別從“緊扣語文要素，構建整體思維，培養(yǎng)關鍵能力”“小學三年級習作評價方式的策略研究”“整體推進，思維提升，提質增效——核心素養(yǎng)下的語文高段教學”三個方面入手，展開了研討和學習。
分管教學工作的高茜副校長和教務處李琴主任對本次語文組的教研活動進行了充分的肯定，她們用“講座具有實用性、專業(yè)性、及時性、針對性”來進行點評。
高茜副校長認為，語文組的微論壇，三個學段的代表老師準備充分，分別從新課標核心素養(yǎng)下的批注、課后題、口語交際、習作評價、大單元閱讀設計等方面進行了分享，結合教學實例有很好的引領和啟發(fā)性，組長前期組織準備到位，教研氛圍好，效果達成度高。最后，高茜副校長提出，立足于大單元教學，老師們一定要“大處著眼、小處著手、視野夠寬、格局夠大”。
蜀漢外國語實驗小學的語文老師們始終孜孜不倦地交流研討資源共享，交互引領。教研無終點，學習無止境。教育之路，亦是教研之路。在新課標理念的指引下，相信老師們將會精準落實新課標理念，高效達成學習目標。“教”以潛心，“研”以致遠。教師們將堅守教育的責任，繼續(xù)砥礪前行！（魏雅莉）
提升課堂教學質量,蜀漢外國語實小,語文組,齊思共研
