最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動(dòng)。11月8日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)二年級(jí)召開了“家校攜手，共育未來”主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們帶著期許，懷揣著一份信任如約而至，共同探討孩子的教育。
本次家長(zhǎng)會(huì)，旨在提供一個(gè)友好的交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)積極地參與到學(xué)校的教育管理中來，推動(dòng)家校協(xié)同育人。
在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任根據(jù)各班實(shí)際情況，從班級(jí)文化、班級(jí)事務(wù)、安全教育、家校合力以及學(xué)生行為習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等方面展開，向家長(zhǎng)們分享了孩子們?cè)谛５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們與班級(jí)有了更加清晰、全面的認(rèn)識(shí)，并給予家長(zhǎng)們具體、有針對(duì)性的家庭教育建議，促使家校達(dá)成共識(shí)，構(gòu)建家校共育的良好氛圍。
數(shù)學(xué)吳老師和體育劉老師也在二年級(jí)各班進(jìn)行了學(xué)科的講解，讓家長(zhǎng)更深入地了解到孩子該學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并能更好地對(duì)癥下藥。這樣一來，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家庭和學(xué)校對(duì)孩子的教育，更好地培養(yǎng)孩子的自理自立能力。
會(huì)后，部分家長(zhǎng)針對(duì)孩子的個(gè)性化問題和班主任進(jìn)行了交流。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們結(jié)合學(xué)生們的在校表現(xiàn)，耐心地進(jìn)行一對(duì)一解答，家長(zhǎng)們真誠(chéng)地感恩老師的辛苦付出，述說著本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己教育困惑的有效回應(yīng)。
相見有期，共育不止。遇見是故事的開始，成長(zhǎng)是故事的延續(xù)�？图倚W(xué)二年級(jí)將在今后的教育中繼續(xù)家校同行，合力播撒幸福的種子，一起聆聽花開的聲音！（李林 通訊員 葉勝男 鄭義）
客家小學(xué),家長(zhǎng)會(huì)
