“星霜荏苒，居諸不息。”2023年11月21日上午，大邑縣北街小學(xué)第十八屆情趣教育科研周語文專題日活動在智慧教室舉行。成都市陶行知研究會專家委員會專家，四川省特級教師，金牛教育燈塔人物，原成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)校長、成實外教育集團(tuán)小學(xué)質(zhì)量部部長彌曉蓉；《行知縱橫》雜志副主編，成都市陶行知研究會學(xué)前教育專業(yè)委員會秘書長，四川省陶行知研究會理事邱滋培老師；大邑縣教育局中小學(xué)教研室主任王瑩菊；大邑縣北街小學(xué)黨總支書記肖菊；成都市王瑩菊名師工作室、大邑縣伍文藝名師工作室的老師，以及大邑縣各兄弟學(xué)校的老師和北小的老師們參加了本次活動。同時參與線上活動的還有新疆烏魯木齊第七十小學(xué)、松潘縣城關(guān)小學(xué)、大邑縣北街小學(xué)教育集團(tuán)的老師們。
本次活動分四個議程：語文情趣課堂研究成果匯報；語文情趣課堂課例展示；工作坊教師說課評課；專家指導(dǎo)。
活動前，學(xué)科分管陳雨露主任回顧了北小語文情趣課堂研究的發(fā)展歷程，提出在這段歷程中，北小語文組充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，成立教師工作坊，并堅持以“1+X+N”的形式開展課程研究，大力實施課堂教學(xué)改革，對當(dāng)前課標(biāo)倡導(dǎo)的“大單元教學(xué)”“任務(wù)群教學(xué)”“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”，深入開展研究與實踐。
議程一：語文情趣課堂研究成果匯報
種子教師工作坊蒲海燕老師以部編版語文三年級上冊第四單元為例，基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，從課標(biāo)解讀、教材解讀、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)和單元主題、單元任務(wù)五個方面進(jìn)行了詳細(xì)地交流。
議程二：語文情趣課堂課例展示
種子教師工作坊林蘭老師執(zhí)教了三年上冊第四單元第一課《總也倒不了的老屋》。整堂課，節(jié)奏緊湊，層層深入，很好地呈現(xiàn)了對“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的探索。
議程三：工作坊教師說課評課
課后，林蘭老師進(jìn)行了反思。
接下來，種子教師工作坊的幾位老師也分別從理論和實操層面對林蘭老師的課進(jìn)行點評，完整地向大家展示了北小工作坊的教研方式。
議程四：專家講座
成都市陶行知研究會專家委員會專家，四川省特級教師彌曉蓉校長評價林老師的課堂容量很足，將孩子們天馬行空的猜測引導(dǎo)到有依據(jù)的預(yù)測上來。彌校長還帶來了主題為“關(guān)于小學(xué)語文任務(wù)群視域下的學(xué)習(xí)與實踐”的專題講座，她從語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵與特征、語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的路徑方法兩個方面出發(fā)，結(jié)合教材案例和課外閱讀案例，引導(dǎo)在場老師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，讓老師們受益匪淺。
最后，縣教育局教研室王瑩菊主任用三個詞總結(jié)點評了本次活動：不簡單，不容易，不得了。王主任高度評價了年輕的種子教師團(tuán)隊，為他們呈現(xiàn)出的教研狀態(tài)點贊！王主任還以林蘭老師的課堂為例，引導(dǎo)老師們要樹立問題意識，整體性、前瞻性地看待教學(xué)中的問題，要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，思考問題的頭腦和解決問題的方法，她相信只要老師們會發(fā)現(xiàn)，會思考，會改進(jìn)，就一定能成為“不得了”的老師！
弦歌不輟，芳華待灼，砥礪耕耘，履踐致遠(yuǎn)。本次教研，既是教學(xué)理念的更新，亦是對未來語文課堂的引領(lǐng)。相信老師們會在探索語文教學(xué)的路上一路采擷，一路芬芳！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),第十八屆情趣教育科研周語文專題日活動
