2023年11月22日下午兩點，由西南交大子弟小學承辦的成都市金牛區(qū)小學語文四年級作文教學整體設計與課例研究活動，在充滿學術氣息的西南交大國際會議廳悄然開始。
出席本次教研活動的有金牛區(qū)教培中心程劍容教研員，西南交大子弟小學王利琨校長、祝藝玲副校長、馬群副書記，金牛區(qū)語文中心組成員陳夢曦老師，會議由該校語文組組長周平昭老師主持。
首先，該校四年級組優(yōu)秀青年教師肖芳偉老師給金牛區(qū)四年級組的老師上了一堂生動且可操作性極強的作文評改示范課——《習作評改：記一次游戲》。
一堂課下來，很多孩子不僅把自己的作文修改得更加豐富，還明白了一個出彩的標題能給習作增光添彩。
肖老師上完示范課之后，西南交大子弟小學四年級組的劉桂香老師為老師們作了“讀課標整體規(guī)劃，研教材課堂落實——四年級上冊第六單元整體教學設計方案”的教材解讀。
隨后，來自撫琴小學的陳夢曦老師，對肖老師的作文課以及劉老師的精彩發(fā)言進行了極高的贊揚和肯定。肖老師用新教法，激發(fā)孩子強勁的習作動力，用新改法，根本解決了孩子習作難點，用新評法，以評促改巧妙融合，真正的落實了新課標，賦能新課堂；劉老師的發(fā)言條理清晰，重點突出，緊跟新課標步伐。同時，陳夢曦老師也對該校四年級語文組合作研學的團隊精神給予了表揚。
最后，金牛區(qū)教研員程劍容老師進行了精彩的講座。她提到，新課程理念下的單元教材解讀一定要多維度，有層次地進行，單元教材解讀的最終落腳點是學生的視角。老師在備課時，腦海中一定要有課程的圖景，也要能夠預見學生學習之后的成長。老師們需要正向、全面解讀課本，清晰教學目標、明確核心任務、設計學習情境，以終為始，逆向整體設計教學環(huán)節(jié)。同時，程老師也充分肯定了肖老師的課堂，既有孩子們的個性展示，又有對寫作方法的統(tǒng)一引導，是一堂成功的作文示范課。
“落實新課標，賦能新課堂。”西南交大子弟小學四年級組的三位老師針對作文教學做出了創(chuàng)新的探究和突破。立足新課標，砥志研思，做教學路上最美的追夢人！（翁玉華 通訊員 高�。�
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